2022届高三生物一轮复习必背知识点必修3第3章 植物的激素调节

2022高考必背知识点【人教版】 《必修三 稳态与环境》 第三章 植物的激素调节 1．生长素的发现过程：达尔文——詹森——拜尔——温特（植物的向光性） (1)达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”, 造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 (2)詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 (3)拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的。 (4)温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。 2． 植物的向光性原因：（1）外因：单侧光照射（2）内因：生长素分布不均（3）结果：背光侧生长素多于向光侧，背光侧生长快于向光侧，造成向光弯曲。 3．植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 4.生长素的产生、运输和分布： （1）生长素化学本质：吲哚乙酸（IAA），合成原料是色氨酸 （2）产生部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 （3）运输：极性运输：是细胞内的主动运输，方向由形态学上端向形态学下端运输，而不能倒过来运输。（属于内因，不受环境因素影响，在任何情况下都存在。） 非极性运输：成熟组织中通过韧皮部运输 横向运输：由于单侧光和重力等因素引起的。（属于外因） （4）分布部位：相对集中分布在生长旺盛的部位。 5.生长素的生理作用及特点 （1）生理作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 （2）作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 （3）特点：两重性（低浓度促进，高浓度抑制）。 （4）体现两重性例子：顶端优势；根的向地性；除草剂除草 （5）对生长素的敏感度大小比较：根> 芽> 茎；双子叶>单子叶；幼嫩细胞>成熟细胞 （6）顶端优势 a.概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象 b.原理：植物顶芽产生的生长素向侧芽运输， 侧芽生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。 C.解除方法：摘除顶芽。如棉花摘心 6.生长素类似物（如：2，4-D、萘乙酸(NAA)） （1）概念：人工合成的具有与生长素相似生理效应的化学物质。 （2）应用：防止果实和叶片的脱落；促进结实，获得无子果实； 促进扦插枝条生根。 [注意]可用生长素类似物处理未授粉番茄可获得无子番茄，但是无子西瓜是利用多倍体育种培育而来。 阴雨天气影响水稻或者向日葵的传粉，施加生长素类似物补救无效。 7．预实验作用：在正式实验前先做一个预实验，可以缩小实验条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免人力、物力和财力的浪费。预实验需要设置水作为空白对照，正式实验可不用。 8.植物生长调节剂的应用 (1)优点:容易合成、原料广泛、效果稳定等。 (2）实例：乙烯利催熟凤梨；赤霉素处理芦苇增加纤维长度；生产啤酒用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽即可产α-淀粉酶；青鲜素延长蔬菜的储藏期（可能致癌）。 9.施用生长调节剂时，要考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。 10.其他植物激素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 合成部位 主要是未成熟的种子、幼根、幼芽 主要是根尖 根冠、萎蔫的叶片 植物体各个部位 主要作用 促进细胞伸长，从而引起植物增高，促进种子的萌发和果实发育 促进细胞分裂 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 促进果实成熟 [注意]在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用，共同调节。 11.在黄化豌豆幼苗切段的实验中，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来抑制生长素促进细胞伸长的作用。 12.激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子也会影响植物激素的合成，进而对基因组的表达进行调节。 13.不同处理条件下植物向性运动的结果总结 类别 典型图示 生长情况 遮盖类 ①直立生长 ②向光生长 暗箱类 ①直立生长 ②向光(小孔)生长 插入类 ①向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 移植类 ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量：a＝b＋c，且b>c 旋转类 ①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长，根离心生长 横置类 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b、c＝d，都促进水平生长 ②：a<b、c<