Unit 4 第二课时 Reading (1)-(教案)2022秋七年级上册初一英语【木牍教育·课时A计划】译林版(安徽)

2022-10-07
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语译林版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 Reading
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 53 KB
发布时间 2022-10-07
更新时间 2023-04-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2022-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35184507.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二课时 Reading (1) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 first adv.首先 chat vi.聊天,闲聊 each det.& pron.每人,每个,每件 other pron.另外,其他 practise vi.& vt.<英>练习;训练=<美>practice 重点单词 best adj.(good的最高级) 最好的 wish n.希望,祝愿 重点短语 in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上 each other 互相,彼此 have a good time 过得愉快,玩得高兴 重点句型 1.Our school starts at eight in the morning from Monday to Friday.我们学校从星期一到星期五早上八点开始上课。 2.Usually we do morning exercises first.通常我们先做早操。 3.We always have a good time at school.我们在学校总是玩得很开心。 教学重点 能读懂文章,进一步了解Millie 的学校生活。 教学难点 能运用所学知识,描述自己的学校生活。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 44的新单词,记住单词含义。 2.试着朗读Part A的课文,理解文章大意。 二、预习检测 根据首字母或汉语提示完成单词 1.What do you often do  first (首先) after supper?  2.I work  from  8:30 a.m.to 11:30 a.m.  3.Best  wishes (祝福) for your birthday.  4.Do you like  chatting (聊天) on the Internet?  5.Mike  practises (练习) playing football every day.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Good morning,boys and girls! Now we are middle school students.What do you often do at school? Step 2 阅读前 1.展示老师的日常生活表,引导学生说说自己的作息。 2.猜猜Millie的学校生活。 Step 3 阅读中 1.听录音,完成B1的练习,并核对答案。 2.再听一遍录音,完成B2的练习,并核对答案。 3.细读文章,回答以下问题。 (1)On what days does Millie go to school? From Monday to Friday.  (2)When does Millie’s school start? At eight in the morning.  (3)What do they do first at school? They usually do morning exercises first.  (4)What lesson does Millie like? English. (5)When do Millie and her friends play in the playground? After class.  (6)Where does Millie sometimes go in the afternoon? She goes to the library.  (7)When does Millie practise volleyball? On Wednesday afternoon.  Step 4 阅读后 1.四人一组,调查组内学生的学校生活。 2.各组派代表进行汇报。 ◇教学反思◇   本课时是阅读课的第一课时,同时也是本单元的重点课时,因为教学内容与学生的生活密切相关,所以学生的学习兴趣较浓厚,表现会更加积极主动。老师可以通过创设情景和设置问题来营造一种自由和谐的学习氛围,培养学生的小组合作能力,让学生的听、说、读、写的能力都能得到一定的提高。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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