第五单元 第四章 细菌和真菌 第一节　细菌和真菌的分布-（配套课件）2022秋八年级上册初二生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 八年级 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第一节　细菌和真菌的分布 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　观察菌落 1.菌落的定义:由　 　个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。  　一　 自主预习 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.细菌菌落和真菌菌落(以霉菌为例)的特征: 类别 大小 形态 颜色 细菌菌落 较小 表面光滑黏稠或粗糙干燥 大多为白色 真菌菌落 较大 呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑等 自主预习 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.意义:从菌落的　 　、　 　和　 　,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。  　颜色　 　大小　 　形态　 自主预习 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.培养细菌、真菌的一般方法: (1)配制培养基:将牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶等)与琼脂混合。 (2)　 　。  (3)冷却:培养基需降低至适宜的温度才可以使用。 (4)接种:将少量的　 　转移到培养基上。  (5)恒温培养:把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内　 　的地方进行培养。  　温暖　 　细菌或真菌　 　高温灭菌　 自主预习 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　探究细菌和真菌的分布 5.分布:在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上,都可以找到细菌和真菌。科学家还发现,在寒冷的极地,在很热的热泉中,也有它们的踪迹。可以说,细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 6.生存条件:细菌和真菌的生存需要的条件有　 　、 　 　和　 　等。有的还要求某些特定的条件,如有些细菌(如乳酸菌)必须在　 　条件下生存。  　无氧　 　适宜的温度　 　有机物　 　水分　 自主预习 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 培养细菌、真菌过程中各步骤的目的 步骤 目的 配制培养基 为细菌、真菌提供有机物 高温灭菌 杀死原有的细菌、真菌,避免其干扰实验结果 冷却、接种 冷却是为了防止高温将接种的细菌、真菌杀死。注意:接种后切记不可再次进行高温灭菌,否则接种的细菌、真菌将被杀死 恒温培养 为细菌、真菌生存提供适宜的温度 自主预习 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 巧学妙记 细菌菌落形态小, 光滑黏稠或粗糙。 真菌菌落比较大, 红褐绿黑黄色差; 绒毛絮状蜘蛛网, 形态不同辨真假。 自主预习 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　观察菌落 1.下列关于菌落的说法,正确的是( ) A.是由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体 B.指真菌的集合体 C.指细菌的集合体 D.是细菌和真菌的集合体 A 限时:5分钟 基础巩固 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.下列属于细菌的菌落特点的是( ) A.菌落大、呈青绿色 B.菌落大、呈黄褐色 C.菌落小、表面光滑黏稠 D.菌落小、呈绒毛状 C 基础巩固 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.下列属于真菌菌落特征的是( ) ①菌落较大　 ②呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状 ③表面光滑黏稠　④菌落较小　⑤有的呈现一定的颜色 A.①②③ B.①②⑤ C.②③④ D.③④⑤ B 基础巩固 -- 第一节　细菌和真菌的分布 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是( ) A.配制培养基→高温灭