3.1菊花的组织培养课件2021-2022学年高二下学期生物人教版选修1

专题3 植物组织培养技术 （1）细胞的全能性 ①定义： 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能 ②原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因 一、基础知识 课题1： 菊花的组织培养 1、植物的组织培养的基本过程 （2）细胞的分化 ①概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 ③原因： 基因在特定的时间和空间条件下的选择性表达的结果 ②结果： 形成不同的细胞和组织 高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质 已分化的植物细胞，仍具有全能性 ④实例 受精卵>生殖细胞>体细胞 ⑤全能性的比较: （3）植物组织培养 细胞离体 ①必要条件： 一定的营养物质、激素和其他外界条件 ②原理: 细胞的全能性 外植体：离体的器官、组织、细胞 ③相关概念: 脱分化： 再分化： 细胞排列疏松而无规则,是高度液泡化的、成无定形状态的薄壁细胞 由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。也叫去分化 脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官的过程 愈伤组织: 人参的愈伤组织 菠萝的愈伤组织 2、影响植物组织培养的因素 烟草和胡萝卜的组织培养较为容易 枸杞愈伤组织的芽诱导比较难 B、同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果 菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 A、植物材料的选择直接关系到实验的成败 （1）内因：植物材料的选择 （2）外因 不同的离体组织和细胞对营养、环境等条件的要求相对特殊，需配置适宜的培养基 MS培养基主要成分包括： A、大量元素: N、P、 S 、 K、Ca、Mg等 B、微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等 C、有机物、植物激素 ①常用的植物激素：生长素、细胞分裂素和赤霉素 生长素类： 2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA） 细胞分裂素类： 激动素（KT）、6－苄基嘌呤（ 6－BA）、玉米素（ZT） 赤霉素类： 赤霉酸（GA3） （3）植物激素的影响 ②生长素和细胞分裂素作用 植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在