内容正文:
盟中国故师热
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语文要素天天练
六年级下册
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第四单元
必读书阅读训练三
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、
阅读任务:《童年》第五章至第八章内容。
二、名著导读。
1.填一填,选一选。
(1)【提取信息】通过外婆向“我”透露的往事,外婆和外公的
童年都十分悲苦,外公小时候从事的行业是纤夫,而外婆九岁之前
是跟着她的母亲沿街乞讨。
醫中鱼故师邦
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(②)【整体感知】读到这里,我们可以看出小说中有一个人物的
身上体现了人性的复杂性,他唯利是图,薄情寡义,但在内心深处
也有残存的善良,这个人物是(A)。
A.外公
B.外婆
C.两个舅舅
D.阿廖沙
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(3)【提取信息】在第八章中,阿廖沙(“我”)认识了一个新朋
友,叫作“好事儿”,这个人物是一个(C)。
A.乐观淳朴的工人
B.凶恶残忍的强盗
C.献身科学的知识分子
HNA EACHER PAPER
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2.【整体感知】请根据《童年》第五章至第八章的内容,完成下面的阅读思维导图。
_______________________
第五章:_________名著早早读·彩色插图注音版第七章:外公与外婆的上
—______
童年帝不同,外公的上帝是凶
残的、死板的。
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第六章:米哈尔舅舅喝醉第八章:_______
了说要杀了外公,外公既
_______
悲愤又无奈。
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三、精彩片段阅读。
第五章(节选)
我坐在窗前,望着城市上空升起的红色晚霞,房子窗户的玻
璃被映照得一片通红一
我是因为犯了点错误外公才不许我到院子
和花园里玩的。
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☐花园里,一些甲壳虫围绕着白桦树飞来飞去,发出“嗡嗡”
的叫声;桶匠在隔壁邻居家的院子里打制木桶;附近什么地方有人
在磨刀;许多孩子在花园外的峡谷里嬉戏打闹,在浓密的灌木丛中
胡乱奔跑。我非常想出去尽情地玩耍,傍晚常有的忧伤情绪在心中
油然而生。
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门突然,不知外公从哪儿摸出一本崭新的小书,在手掌上“啪”
的一声拍了一下,兴致勃勃地叫我过去,“喂,你这个小调皮、捣
蛋鬼,快过来!坐下,你看这个长着卡尔梅克人高颧骨的家伙。看
见这个字母了吗?这个念:阿斯。你念:阿斯!布基!维迪!这个
是什么?”
盟中国故师标
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口“布基。”“念对了!这个呢?”“维迪。”“胡说,是阿
斯!你仔细瞧:格拉戈尔,多布罗,叶斯季。这个是什么?”“多
布罗。”“对啦!这个呢?”“格拉戈尔。”“没错儿!那么这个
呢?”“阿斯。”外婆插话了:“老头子,你还是老老实实地躺着
吧。”
“拉倒吧,你给我闭嘴!这样对我正好,反正脑子也闲不住。
接着念,阿廖沙!”