[中学联盟]河南省濮阳市实验中学八年级物理（沪科版）学案：105 机械效率

学习目标： 1．知道什么是有用功，额外功和总功。 2．知道什么叫机械效率，知道计算公式，知道机械效率总小于1。 3．知道提高机械效率的意义和主要方法，并且通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识，并培养学生的实验能力。 学习重点：理解机械效率概念并能运用公式进行简单计算。 学习难点：通过实验探究影响滑轮组机械效率的因素。 一、课前导学 1．机械效率是指 ，用公式表示是 ，机械效率η通常是一个 ，由于使用机械时总是不得不做一些额外功，所以机械效率必然小于 。 2．用桶从井中提水时，有用功是指 ，额外功是指 。 3．分别用杠杆，动滑轮和滑轮组将同一物体举起相同高度，做的有用功（ ） A．杠杆最多 B．动滑轮最多 C．滑轮组最多 D．一样多 二、课堂练习 1．一个滑轮组的η＝80%，当做了40J的额外功时，有用功为 J，做的总功为 J。 2．若η甲＝70%，η乙＝50%，则下列说法中正确的是（ ）[来源:学,科,网] A．使用甲机械省力 B．使用甲机械省功 C．相同时间内，甲机械完成的功多 [来源:Zxxk.Com] D．乙机械的额外功在总功中所占的比例大[来源:Z§xx§k.Com] 3．关于机械效率的公式，正确的是（ ） A． B． C． 三、课后巩固 1．使用重2N的动滑轮将重18N的物体匀速提高0.5m，若计摩擦，则有用功额外功、总功、机械效率各是多大？ 2．一台重机将重5000N的货物提高2m，若W额外＝2500J，则W有用＝ J，W总＝ J，η＝ 。 3．下列说法中正确的是（ ） A．W总一定，W额越小的机械，η越高 B．η越高的机械，做功越快 C．做有用功多的机械，机械效率高 D．越省力的机械，机械效率越高 4．李明在“探究滑轮组机械效率”的实验中，用同一装置做实验，测得数据如下表所示： 实验 次数 拉力F/N 钩码重G/N 弹簧测力计提升的距离s/m 钩码上升的高度h/m 机械效率（η） 1 0.5 2.0 0.5 0.1 η1 2 0.7 3.0[来源:学.科.网Z.X.X.K] 0.6 0.12 85.7% （1）该滑轮组至少由 个滑轮组成，η1＝ 。 （2）从实验数据和计算结果可知，用同一个滑