第十三章 第2节 内 能（习题课件）-2022-2023学年九年级全一册物理【拔尖特训】人教版

物理（人教版）九年级全 第十三章 内　能 第2节　内　能 物 体的内能与物体的质量有关(或物体的内能与物体的体积有关;或物体的 内能与物体的状态有关) 做功 增加 热传递 热 A D B D 扩 散 小于 减小 D D A B A 外界对气体做功,气体内能增大 气体对外界做功,气体内能减小 1. “物体内所有分子由于热运动而具有的动能,与分子间势能的总和,叫做物体的内能。”温度越高,分子的无规则运动越剧烈,分子动能越大,物体的内能也越大。所以,物体的内能与温度有关。根据上述分析,除温度外,物体的内能还与哪些能观察到的物理量有关呢?写出一种你的猜想:　物体的内能与物体的质量有关(或物体的内能与物体的体积有关;或物体的内能与物体的状态有关)　。 2. (2021·四平伊通期末)“神舟九号”完成任务后返回大气层,飞船外壳与空气摩擦,导致温度不断升高,这是通过　做功　(填“做功”或“热传递”)的方式使飞船的内能　增加　(填“增加”或“减少”)。 3. 水煮花生是一道风味小吃。煮花生过程中,通过　热传递　(填“做功”或“热传递”)的方式使其内能增大;利用　热　(填“机械”或“热”)运动使花生仁具有各种调料的味道。 4. (2021·唐山路南期中)关于物体的内能,下列说法中正确的是 ( A ) A. 一切物体都具有内能 B. 物体的内能增加,温度一定升高 C. 0℃时物体没有内能 D. 物体温度升高,一定吸收了热量 5. 如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速下压活塞,观察到硝化棉燃烧起来。关于该实验,下列说法中,正确的是 ( D ) A. 硝化棉被点燃,表明筒内气体体积减小,内能减小 B. 下压活塞的过程中,筒内气体内能减小 C. 下压活塞的过程中,筒内气体体积增大,内能增大 D. 下压活塞的过程中,活塞的机械能转化为气体的内能 第5题 6. (2021·牡丹江)下列四幅图中,利用热传递来改变物体内能的是 ( B ) 7. 学完热学知识后,晓明发表了下列观点,其中错误的是 ( D ) A. “水太热不能喝”,其中的“热”是指温度 B. “水汽化时要吸热”,其中的“热”是指热量 C. “开水和冷水之间发生了热传递”,其中的“热”是指热量 D. “壶中的水被烧热了”,其中的“热”是指内能 8. 电冰箱里的食物容易相互“窜味”,从物理角度分析,食物“窜味”属于　扩散　现象;瓶装饮用水放入冰箱冷冻室里,结冰后取出,发现瓶子底部凸出,如图所示,这是因为冰的密度　小于　(填“大于”或“小于”)水的密度。在水结冰的过程中,水的内能　减小　(填“增大”“减小”或“不变”)。 第8题 9. 四只相同规格的烧杯中装有水,水量及水温如图所示。关于四只烧杯中水的内能大小,下列说法中,正确的是 ( D ) A. 烧杯甲中水的内能大于烧杯乙中水的内能 B. 烧杯丙中水的内能大于烧杯丁中水的内能 C. 烧杯甲中水的内能大于烧杯丙中水的内能 D. 烧杯丁中水的内能大于烧杯丙中水的内能 10. (2021·泰安二模)关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是 ( D ) A. 我们不敢大口地喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多 B. 物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变 C. 内能和机械能的单位都是焦耳,它们是同一种形式的能量 D. 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 11. 如图所示,带有活塞的烧瓶内封闭有一定量的气体,不考虑烧瓶和外界的热传递,在外力F的作用下,活塞向下移动一段距离,则烧瓶内气体的温度会 ( A ) A. 升高 B. 降低 C. 不变 D. 无法确 12. (2021·广西北部湾)古时候人们常钻木取火,下列情境中,改变内能的方式与其相同的是 ( B ) A. 吃饭时,金属勺放在热汤中会烫手 B. 冬天,搓手可以使手暖和 C. 发烧时,用冷毛巾敷额头可以降温 D. 夏天,喝冷饮使人感到凉 13. ★如图所示为某物质由液态变为固态过程中,温度随时间变化的图象,下列说法中,正确的是 ( A ) A. t2时刻物体内能比t3时刻大 B. t4时刻物体内能为零 C. t2、t3时刻物体内能相等 D. t2时刻物体内能比t3时刻小 14. 为了探究做功与物体内能变化的关系,某小组的同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验。实验中,他们先关闭喷嘴处的阀门,接着用手压活塞快速打气,然后打开喷嘴处的阀门,迅速放出壶内的一部分气体,并用温度计测出喷雾器内部的气体温度(物体温度升高,内能增大;物体温度降低,内能减小),研究过程如图所示。请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。 (1) 比较甲、乙两图可知:　外界对气体做功,气体内能增大　。 (2) 比较乙、