语文园地七（学案）部编版语文四年级上册

课题：语文园地（2课时） 学习 目标 1.学习在阅读中把握文章主要内容。 2.理解和掌握词句段运用中的8个成语。 重 点难 点 1.引导学生把握文章的主要内容。 2.理解“志存高远”等八个成语的意思。 导 学 流 程 （定向导学：课本107页） 专题笔记 谈话入题：同学们，第七单元我们已经学习完了。在这个单元，主要是一些与国家有关的课文。为中华之崛起而读书、梅兰芳蓄须这两篇课文，同学们都以讲故事的形式在讲台和大家分享了。讲故事，其实就是要锻炼大家把握文章基本内容的能力。我们读了一篇文章，就要知道这篇文章主要讲了什么。现在就让我们走进“语文园地”，一起学习如何把握文章的主要内容。看看吧。 专题一：交流平台 1.仔细阅读课本上“交流平台”的内容，想一想，把握文章主要内容我们还可以使用哪些方法？ 2.一篇文章中如果写了几件事，我们该怎样把握文章的主要内容？ 专题二：词句段运用 1.通过查阅字典、词典等方式，结合自己的生活经验，理解词句段运用中“志存高远、精忠报国”等8个成语的意思。 2.这8个成语可以用来形容哪些人物？ 专题一： 专题二： 专题三： 1.同桌之间相互讲一个故事，看谁讲的故事更精彩，内容更完整？ 2.看到“精忠报国”这个成语，我们就会想到（ ）这个历史人物。 看到“铁面无私”这个成语，我们就会想到历史上的著名丞相（ ）。看到“志存高远”我会想到（ ）。 看到“大义凛然”我会想到（ ）。 看到“英勇无畏”我会想到（ ）。 看到“秉公执法”我会想到（ ）。 看到“刚正不阿”我会想到（ ）。 看到“视死如归”我会想到（ ）。 自读自研，不出声，不交流。 交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听 学习 目标 1.理解反问的修辞手法，体会反问的语气特点。 2.体会诗人在《别董大》中表达出的思想感情，并背诵这首诗。 重 点难 点 1.体会反问语气的感情色彩。 2.理解《别董大》这首诗的基本内容，体会诗人的思想感情。 导 学 流 程 （定向导学：课本108页） 专题笔记 问题导入：同学们，你们知道什么是反问句吗？我们一般在什么情况下会使用反问句呢？反问句和陈述句之间表达出来的意思有什么不同？小组，让我们再次走进语文园地，来仔细体会反问这种