第1单元 名著导读《艾青诗选》（作业课件）-【练闯考】九年级语文初三上册（部编版）

语文 九年级上册 人教版 名著导读　《艾青诗选》 练闯考 一、填空。 1．艾青 (1910—1996)，原名_______，号海澄，中国现代诗人。成名作《___________________》，发表于1933 年，这首诗奠定了其诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《__________》被选入部编版中学语文教材。 2．20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_____和_____。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“___________”的歌手。 蒋正涵 大堰河——我的保姆 我爱这土地 土地 太阳 太阳与火把 3．《泰戈尔诗选》的作者泰戈尔是_____(国家)诗人，他是亚洲第一位获得_____________的作家。代表作有《__________》《园丁集》《_______》《飞鸟集》等。 4．母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题，如___________(诗集名称)用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想；_____和_____也是泰戈尔歌咏的对象，如《园丁集》，诗人运用象征手法，融入自己对青春的感受，细腻地描述了恋爱中男女的幸福与忧伤，含蓄而优美；__________(诗集名称)是一部富有哲理的格言诗集，语言简洁明快，内容发人深省。 印度 诺贝尔文学奖 吉檀迦利 新月集 《新月集》 爱情 人生 《飞鸟集》 二、选择。 5．下列对《艾青诗选》的表述不正确的一项是( ) A．《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。 B．“我是大火中的一点火星/趁生命之火没有熄灭/我投入火的队伍、光的队伍/把‘一’和‘无数’融合在一起/为真理而斗争。”出自艾青《光的赞歌》。 C．“当黎明穿上了白衣的时候/田野是多么新鲜！”诗人以极其非凡的想象力，让读者从内心激起对“黎明”和“希望”的巨大渴望。 D．“咳，就在如此寒冷的今夜，/无数的/我们年老的母亲，/都蜷缩在不是自己的家里”这几句诗选自《复活的土地》，饱含着诗人对人民的悲悯，对祖国命运的担忧。 【解析】D项这几句诗，出自《雪落在中国的土地上》。 D 6．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( ) A．“手推车”是一种意象，诗人借助“手推车”表现“北国人民”的悲哀，表达了对家乡“手推车”的怀念。 B．从“活着就要斗争/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 【解析】“表达了对家乡‘手推车’的怀念”错。《手推车》创作于1938年初，当时，中国士兵在津北线、在残壁废垒间浴血抗战，这首诗表现的是北方农民在战争年代的艰辛。 A 7．如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，更适合入选的两首诗是( ) A．《鱼化石》　　　　　　B．《北方》 C．《刈草的孩子》 D．《我爱这土地》 【解析】A.《鱼化石》写于1978年，是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它通过叙述一种生物被无故尘埋的血淋淋事实，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉。表现的是“痛”。B.《北方》写于1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”——“我爱这悲哀的国土，/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，充满了爱国主义情操。 BD C.《刈草的孩子》写于1940年，诗人告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。表现的是“痛”。D.《我爱这土地》写于1938年秋天，此时正是抗日战争的初期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦(“这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流”)，另一方面却又把自己深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚(“我对这土地爱得深沉”)，成为“爱与痛”的凝聚。 三、阅读。 阅读下面的文字，完成8～10题。 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使