1.2.2生物与环境组成生态系统（导学案）【上好课】2022-2023学年七年级生物上册同步备课系列（人教版七年级上册）

第一单元生物和生物圈 第二章了解生物圈 第二节　生物与环境组成生态系统 导学案 一、2022年新课程标准 内容要求 　 学业要求 1.描述生态系统中的食物链和食物网。(重点) 2.概述生态系统的组成及生物部分三者的关系。(难点·科学思维) 3.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。(重点) 4.阐明生态系统的自动调节能力是有限的,培养学生爱护生态系统的情感。(社会责任) 二、知识网络构建 三、基础知识自查自纠 知识点一　什么是生态系统(教材P19~P21)  1.生态系统的概念:在一定的空间范围内,　　　　　所形成的统一的整体。  2.生态系统的组成: 组成成分 作用 举例 生 物 部 分 生产者 能够制造　　　　,供自身  和其他生物利用 植物 消费者 不能自己制造有机物, 直接或间接以　　　为食  动物 分解者 将有机物分解为简单的 　　　　,可供植物重新利用  细菌、真菌 非生物 部分 为生物生活提供物质和能量 阳光、空 气、水等 3.生产者、消费者和分解者之间的关系: (1)三者的关系:它们之间是　　　　　　、　　　　的关系。  (2)能量:生态系统中的能量最终来自太阳能,植物通过光合作用将其固定在它制造的　　　　　中。  (3)物质和能量流动:动物直接或间接地以植物为食,食物中的　　　　　　　就流进了动物体内。  (4)动、植物的遗体被　　　　分解后,重新被植物利用。  知识点二　食物链和食物网(教材P21~P23)  1.食物链: (1)概念:在生态系统中,不同生物之间由于　　　　　的关系而形成的链状结构。  (2)写法:起始环节是生产者,其余环节为　　　　。箭头表示吃与被吃的关系,并指向　　　　　。  (3)示例:“螳螂捕蝉,黄雀在后”隐含的食物链是　　　　　　　　　。  2.食物网: (1)概念:在一个生态系统中,很多条　　　　　彼此交错连接形成的网状结构。  (2)特点:物质和能量沿　　　　　　　　流动。  (3)有毒物质:通过　　　　　不断积累。  知识点三　生态系统具有一定的自动调节能力(教材P23~P24)  1.生态系统具有一定的自动调节能力: (1)相对稳定:一般情况下,生态系统中各种生物的　　　和　　　　　　　是相对稳定的。  (2)特点:生态系统的成