第三章 第2节 语篇集训提能篇-2023【启航英语】高中英语语法必备

招答案与解析 3.after//when此处表示“许多年轻人在完成学业并 4.which 所填词引导非限制性定语从句，在从句中 开始工作后离开家”，连词可用after或when。 作主语，指代整个主句，故用which。 4.really修饰形容词，作状语，应用副词 5.using介词by后接动名词作宾语。 5.married get married“结婚”，是固定用法。 6.harmful所填词作定语，修饰名词things,故用形容 6.are family relationships作主语，谓语动词应用复 词harmful。. 数形式，句子是一般现在时，故填are。 7.to protect way后跟不定式作定语，way to do sth. 7.to learn try to do sth.“尽力做某事”，try doing sth. “做某事的方法”。 “尝试做某事”；由语境可知，此处应用前者。 8.regularly 修饰谓语动词exercises,作状语，应用 8.for ask for“要求”，是固定搭配。 副词。 9.advised由前一句中的asked可知，advise这一动 9.are主语all在句中指代前面提到的方法，是复数 作发生在过去，故用一般过去时。 概念，故谓语动词用复数形式。 10.a此处泛指“一种技巧”，应用不定冠词。 l0.a in a word“总之”，是固定短语。 Passage 8 第2节提能篇 l.a take a ride“搭乘”，是固定短语 2.going介词后接动名词作宾语。 Passage 1 3.where所填词引导定语从句，从句中缺少地点状 本文是一篇说明文，介绍了来自拉萨北部当雄县 语，故用where。 的八名中学生将参观鸟巢和水立方，这次旅行是萨马 4.completely修饰形容词，作状语，用副词。 兰奇基金会2013年发起的“全民自由足球”项目的 部分 5.are由从句时态可知，主句应用一般现在时， balloon rides作主语，be动词应用are。 l.located考查非谓语动词。句意：来自拉萨北部当 雄县的八名中学生将参观鸟巢和水立方。be 6.patient 所填词位于系动词后，作表语，应用形 容词。 located in表示“位于”，此处去掉be作状语，故填 7.for wait for“等”，是固定搭配。 located 8.to land此处是不定式作后置定语。 2.coaches考查名词。句意：之后，他们将与来自西 9.herself 作介词of的宾语，与主语互指，应用反身 班牙的职业足球教练一起上训练课。coach是可数 代词。 名词，此处用复数表示泛指，故填coaches。. l0.times time在此意为“次，回”，是可数名词，前面 3.excited考查形容词。句意：我有点紧张但又对这 有three修饰，故用名词复数形式。 次旅行很兴奋。修饰人用d结尾的形容词，表示 Passage 9 “感到…的”，故填excited。 1.a泛指“一种疗法”，应用不定冠词。 4.to leave考查不定式。句意：这是我第一次离开家 2.to find“实验多个月”的目的是“找到治疗常见的 乡。当被修饰词前有序数词修饰时，用不定式作后 头疼的方法”，故用不定式，作日的状语。 置定语，故填to leave。 3.on have effects on...“对…有影响”，是固定 5.adding考查非谓语动词。句意：l6岁的Teazin 短语。 Phuntsok说，“这是我第一次离开家乡”，他又补充 4.drugstores此处泛指“药店”，可数名词drugstore 说在北京他最想参观的地方是鸟巢。Teazin 应用复数形式。 Phuntsok与add之间是逻辑上的主谓关系，表示主 5.came that指代前面提到的“可乐从一种药成为一 动，用现在分词作状语，故填adding。 种软饮料”这件事，事情发生在过去，故用一般过 6.his考查代词。句意：Teazin和他的同学是从60 去时。 多名候选人中选出来的，他们都来自西藏偏远地 6.who/that所填词引导定语从句，并在从句中作主 区。修饰名词fellow students用形容词性物主代 语，指人，故用who或that。 词，故填his。 7.boiled表示“开水”，应用boiled,过去分词作 7.whom考查非限制性定语从句。句意参考上题解 定语 析。关系词指代先行词candidates,在从句中作介 8.mixing suggest“建议”，后接动名词作宾语， 词of的宾语，故填whom suggest doing sth.“建议做某事”。 8.a考查冠词。句意：他们即将参加的这次