第一单元 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统-（配套课件）2022秋七年级上册初一生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 七年级 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第二节　生物与环境组成生态系统 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　生态系统的组成 1.生态系统:在一定的空间范围内,生物与　 　所形成的统一的整体。  环境　 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.生态系统的组成成分: 生产者 消费者 分解者 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　食物链和食物网 4.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构称为食物链。食物链的起始环节是 　 　。食物链中的生物不包括　 　。  5.食物网:在一个生态系统中,往往有很多条　 　,它们彼此交错连接,形成食物网。  食物链　 分解者　 生产者　 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 6.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。物质在生态系统中沿着食物链和食物网循环流动;能量沿食物链和食物网单向流动,逐级递减。 7.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过 　 　不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。  食物链　 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　生态系统具有一定的自动调节能力 8.一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 　 的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有　 　的。  9.一般来说,生态系统成分越　 　,其自动调节能力就越强。  复杂　 一定限度　 相对稳定 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 食物链的写法 (1)起点一定是生产者,终点是本系统中的最高级消费者。 (2)只表示生产者和消费者的关系,分解者和非生物部分不参与其中。 (3)箭头指向取食者或捕食者。 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 构成生态系统的条件 生态系统是“一定空间范围内”的生物部分+非生物部分,因此仅有无机环境或生物都不能构成生态系统。 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 生物富集作用 生物富集作用是指环境中的一些污染物(如重金属、化学农药等)通过食物链在生物体内大量积累的过程。因为这些污染物难以分解、在生物体内积累而不易被排出等特点,所以生物富集作用随着食物链的延长而不断加强。 自主预习 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　生态系统的组成 1.下列属于生态系统的是( ) A.一片森林 B.森林中的所有动物 C.森林中的所有植物 D.森林中的所有生物 A 限时:7分钟 基础巩固 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.在生态系统中,能够通过光合作用将无机物合成为有机物的是( ) A.动物 B.真菌 C.细菌 D.绿色植物 D 基础巩固 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.[温州中考]小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。其中属于分解者的是( ) A.细菌 B.菜青虫 C.食虫鸟 D.青菜 A 基础巩固 -- 第二节　生物与环境组成生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编