第二单元 夏商周时期早期国家与社会变革第8课　百家争鸣-（配套课件）2022秋七年级上册初一历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 历 史 上册 七年级 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第8课　百家争鸣 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　老子 1.人物:老子是春秋后期楚国人,　 　学派的创始人。  2.思想主张 (1)哲学思想:万物运行有其自然的法则,人们应顺应　 　。世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。  (2)政治思想:主张“　 　”。  3.著作:他的学说集中在《老子》(又称《　 　》)一书中,这部书成为道家的经典。 　道德经　 　无为而治　 　自然　 　道家　 自主预习 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　孔子和儒家学说 4.简介:孔子是春秋后期鲁国人,是大思想家、大教育家, 　 　学派的创始人。孔子的思想后来由其弟子整理成 《　 　》一书。  5.思想主张 (1)核心思想:“　 　”,作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。  (2)政治主张:主张　 　,反对苛政。  　以德治国　 　仁　 　论语　 　儒家　 自主预习 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.教育贡献:他创办私学,主张“　 　”;在教学中,注重道德教育和文化知识教育,提出了一系列教学原则和方法。  7.历史影响 (1)孔子对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 (2)孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 (3)孔子提出的一些　 　对中国社会的发展也具有深远的影响。  　道德规范　 　有教无类　 自主预习 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　百家争鸣 8.概况:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“　 　”。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短。这一思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。  　诸子百家　 自主预习 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.《论语》是孔子写的吗? 《论语》不是孔子写的,而是由其弟子整理而成的,记载孔子及其部分弟子言行思想的书。 2.诸子百家的治国主张。 在国家治理上,老子主张“无为而治”,孔子主张以德治国,墨子主张贤人治国,孟子主张实行“仁政”,荀子主张“礼治”,韩非主张以法治国。 易错辨析 自主预习 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 名家 名家,诸子百家之一。名家分为两大派,一派是以惠施为首的“合同异派”,该派认为事物不论性质上的同异,都可在大同的基础上,不计小异而混合于一。另一派是以公孙龙为代表的“离坚白派”,该派认为事物的概念可以脱离事物本身而独立,有著名的“白马非马”辩。名家的学术活动,极大地促进了中国古代逻辑学的发展。 知识拓展 自主预习 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 9.主要学派 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 主张“　 　”“非攻”;提出要选贤能的人治理国家;提倡　 _ 儒家 　 _ 主张实行“　 　”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,反对一切非正义的战争  荀子 主张实行“　 　”,明确尊卑等级,以维系社会秩序  道家 　 _ 强调治国要顺应自然和民心;人生应追求精神自由,要保持独立的　 _ 法家 韩非 反对空谈仁义,强调　 　,树立君主的权威,建立　 　专制统治  　中央集权　 　以法治国　 　人格 　礼治　 　仁政　 　节俭 　兼爱　 　庄子 　孟子 自主预习 -- 第8课　百家争鸣 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 10.影响:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次