内容正文:
第5章 植物生命活动的调节
5.1 植物生长素的发现与作用
图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。
1.图中植株的生长方向有什么特点?
2.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变?植物对这种刺激的反应有什么适应意义?
3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?
较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长;这样,可以使植株获得更多阳光,从而可以通过光合作用合成更多的有机物,满足自身生长发育的需要。
弯向窗外生长
发生在幼嫩部分
一、达尔文实验(1880年)
金丝雀虉草
胚芽鞘
方法:减法实验
去除顶端
顶端以下
既不弯曲、也不生长
单侧光照
单侧光照
完整的胚芽鞘
去除顶端的胚芽鞘
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思考
1、遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么?
采用对照法观察某一部分不受单侧光刺激时系统的反应,从而确定是哪一部分在起作用。
单侧光照
单侧光照
单侧光照
单侧光照
3、胚芽鞘弯曲生长的部分:
胚芽鞘尖端
尖端下面的一段
2、感受单侧光刺激的部分:
单侧光照
单侧光照
单侧光照
单侧光照
结论:胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后导向下面的伸长区传递了某种、“影响”造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
单侧光照
单侧光照
单侧光照
单侧光照
结论:引起弯曲生长的是化学物质,这种物质可以穿过琼脂到达弯曲发生的区域。
二、鲍森·詹森实验(1913年)
单侧光照
单侧光照
单侧光照
琼脂片
云母片
一段时间后
向光弯曲生长
不弯曲不生长
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三、拜尔实验(1918年)
结论:胚芽鞘弯曲生长,是由于顶端产生的物质在顶端以下分布不均引起的。
思考:1.本实验巧妙在哪里?
2.由此能作出什么推测?
黑暗环境中,排除了光照等因素的影响
黑暗中放置一段时间后
黑暗中放置一段时间后
顶端切下后置于一侧
顶端切下后置于一侧
弯向对侧生长
弯向对侧生长
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四、温特实验(1926年)
1.温特实验巧妙在哪里?
2.如果对实验加以完善,补充实验应该怎么做?
琼脂块
放置过胚芽鞘顶端的琼脂块
一段时间后
移除胚芽鞘顶端
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结论:胚芽鞘的弯曲生长确实是由顶端产生的化学物质引起的。
一段时间后
一段时间后
放置过胚芽鞘顶端的琼脂块
空白
琼脂块
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达尔文
詹森
胚芽鞘尖端受单侧光刺激