第十四章 第一节 电是什么-（配套课件）2022秋九年级上册初三物理【木牍教育·课时A计划】沪科版（安徽）

HK 物 理 上册 九年级 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第一节　电是什么 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 　吸引　 知识点1　摩擦起电 1.将与毛衣摩擦过的气球靠近头发,会看到如图所示的令人惊奇的现象。这是由于气球摩擦后　 　,会　 　不带电的头发。 　带电　 限时:10分钟 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.下列现象中,不属于摩擦起电的是( ) A.用毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流,水流向塑料棒一方弯曲 B.与毛皮摩擦过的塑料梳子能吸引小纸屑 C.吸尘器能够将地上的碎纸屑吸起来 D.用干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附许多细微的脏物 C 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　两种电荷的相互作用 3.丝绸摩擦过的玻璃棒带　 　电荷;用丝绸摩擦后的玻璃 棒去靠近用细线悬挂的轻质小球,发现小球被排斥,则小球带 　 　电荷。  正　 　正　 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 4.如图所示是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是( ) A 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.将带负电的物体A靠近挂在细线下的轻质小球,小球被吸引;若换用带正电的物体B去靠近而未接触该小球,则小球( ) A.静止不动 B.一定被物体B排斥 C.一定被物体B吸引 D.可能被物体B排斥,也可能被物体B吸引 D 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点3　验电器和静电感应 6.用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到　 　而带负电。用这个橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的两个金属箔片由于带同种电荷相互　 　而张开。  　排斥　 　电子　 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.说明电子发生了转移 B.不能说明玻璃棒是否带电 C.说明玻璃棒一定带正电 D.两个金属箔片带上了异种电荷 7.如图,用玻璃棒接触验电器的金属球,发现验电器的两个金属箔片迅速张开。下列关于这个现象的说法正确的是( ) A 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.无法确定 8.如图,在物理实验课上,小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体A端,则导体B端应( ) B 基础巩固 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布,熔喷布能过滤比自身空隙小得多的颗粒物,原因是在生产过程中通过处理,使熔喷布得到大量电子而带　 　(选填“正”或“负”)电,具有 　 　的作用。  10.现有A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,B和C互相排斥,则B　 　(选填“带正电”“带负电”或“不带电”),A和C互相　 　。  　吸引　 　带正电　 　吸引轻小物体　 限时:10分钟 　负　 能力提升 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 11.[鞍山中考]将纸巾摩擦过的轻质吸管放在绝缘支架上,用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管的一端,发现吸管这端远离橡胶棒。下列判断正确的是( ) A.摩擦过的吸管一定不带电 B.摩擦过的吸管一定带负电 C.摩擦过的吸管失去电子 D.摩擦过的纸巾得到电子 B 能力提升 -- 第一节　电是什么 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.甲带正电 B.乙带正电 C.乙不带电 D.丙带负电 12.[镇江中考]甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒,乙和丙是两个泡沫小球,甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示,由此可判断(