内容正文:
统编版·八年级语文上册
12∗ 与朱元思书
1. 给加点字注音。 (6 分)
缥
∙
碧( ) 泠
∙
泠作响( )
经纶
∙
( ) 窥
∙
谷忘反( )
轩邈
∙
( ) 鸢
∙
飞戾天( )
2. 下列加点词解释有误的一项是( )(2 分)
A. 猛浪若奔
∙
(飞奔的骏马)
B. 互相轩
∙
邈(远)
C. 鸢飞戾
∙
天者(至、到达)
D. 经纶
∙∙
世务者(筹划、治理)
3. 下列句子中加点词用法相同的一项是( )
(2 分)
A. 急湍甚
∙
箭 可爱者甚
∙
蕃
B. 自
∙
富阳至桐庐 自
∙
三峡七百里中
C. 横柯上
∙
蔽 负势竞上
∙
D. 风烟俱
∙
净 四时俱
∙
备
4. (天津)下列对《与朱元思书》的内容分析有误
的一项是( )(2 分)
A. “风烟俱净,天山共色”从大处着笔,勾勒出
富春江这幅山水画卷的整体气象。
B. 文章按照由总到分、由上到下的顺序描写
景物,先总写富春江山水天下独绝,后分写
“异水”和“奇山”,构思精巧。
C. “经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山
水巨大的魅力,令人陶醉其中,流连忘返。
D. “泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成
韵”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的
画面。
5. 根据所学知识填空。 (19 分)
(1)本文作者 ,南朝梁文学家。 他的
诗文自成一家,被称为“ ”,开
创一代文风。 本文选自《 》。
(2)文中表现山林茂盛、树木繁多的句子是:
, ;
, 。
(3)文中“ , ” 与
《三峡》 中的“有时朝发白帝,暮到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有
异曲同工之妙。
(4)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生
命力的句子是: ,
, ,
。
(5)文中表达作者人生志向的句子是:
, ;
, 。
(6)文中总领全文的句子是: ,
。
6. 阅读《与朱元思书》,回答问题。 (12 分)
(1)富春江的水“异”在哪里? 本文采用了什么
写作方法加以表现? 请简要回答。 (4 分)
(2)富春江的山“奇”在哪里? 文章从哪几种
感官体验的角度描写了山景? 这样写有
什么好处? (4 分)
(3)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥
谷忘反”的实际意思是什么? 它反映了作
者怎样的处世思想? (4 分)
04
7. 阅读下面两个文段,完成问题。 (10 分)
【甲】风烟俱
∙
净,天山共色。 从
∙
流飘荡,任
∙
意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,
天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无
碍。 急湍甚
∙
箭,猛浪若奔
∙∙
。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩
邈,争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作
响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿
则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世
务者,窥谷忘反。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条
交映,有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
【乙】山以
∙
水为血脉,以
∙
草木为毛发,以
∙
烟
云为神采。 故山得水而活,得草木而华,得烟
云而秀媚。 水以山为面,以亭榭为眉目,以渔
钓为精神。 故水得山而媚,得亭榭而明快,得
渔钓而旷落,此山水之布置也。
(节选自郭熙《林泉高致》)
(1)下列对两个文段中加点词语的理解和分
析,不正确的一项是( )(2 分)
A. “风烟俱净”中的“俱”是全、都的意思,
写出了晴空万里、空气明净,天与山浑
然一体的感觉。
B. “从流飘荡” “任意东西” 中的“从” 是
跟、随的意思,“任” 是任凭的意思,表
现出作者游览富春江美景的怡然自得、
轻松闲适。
C. “急湍甚箭”“猛浪若奔”中的“甚”是甚
于的意思,“若奔”指像飞驰的骏马,形
象生动地表现出江水急速奔涌的状态。
D. “山以水为血脉,以草木为毛发,以烟云
为神采”中的“以”均是因为的意思,写
出山水画中,水、草木、烟云等景物对于
山的作用。
(2)把甲文中画线句子翻译成现代汉语