内容正文:
6.张开缩小闭合
3.叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气
7.温度
光能
二氧化碳+水
叶绿
→有机物(储存能量)+氧气
8.水分无机盐水分
无机盐
4.光合理密植
9.大气湿度降水
提升练
提升练
1.C2.B
1.A2.D3.D4.A5.B6.D7.B
8.(1)①③保护(2)叶绿体②叶肉(3)⑤叶脉
3.(1)暗处理一昼夜(2)二氧化碳(3)叶绿素
(4)光合作用需要二氧化碳光合作用需要光
筛管(4)④保卫细胞⑥气孔(5)器官
(5)适当增加二氧化碳浓度或适当延长光照时间
9.(1)水分的蒸发(2)AB(3)增大开放
第二节绿色植物的呼吸作用
(4)B
基础练
第十二周周末限时测
1.萌发热能
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
2.二氧化碳水二氧化碳水
基础练
3.氧气
1.黑暗将叶中的淀粉耗尽
4.氧二氧化碳水呼吸作用
2.遮盖阳光下照射
5.有机物释放线粒体
3酒精水浴使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,
6.有机物(储存着能量)+氧气一→二氧化碳+水+
叶片变成黄白色
能量
4.清水碘液
7.二氧化碳氧气
5.碘液
提升练
6.蓝淀粉淀粉光
1.D2.C
7.叶绿素光叶绿体光化学有机物
3新疆地区昼夜温差大,白天光合作用强,植物制造
8.叶绿体光能化学能
的糖类等有机物多,夜晚呼吸作用弱,植物消耗的
9.纤维素蛋白质和脂质DNA
糖类等有机物少,因此糖类积累多,哈密瓜更甜。
10.生长、发育、繁殖食物
第六章爱护植被,绿化祖国
提升练
基础练
1.C2.A3.C4.C5.C6.D7.D8.C
1.所有植物
9.(1)使叶片中原有的淀粉转运走耗尽(2)对照
2草原荒漠热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶
(3)乙2酒精(4)未遮光部分淀粉(5)光
林针叶林
(6)B
3.森林
4.0.145公顷1/4
第十三周周末限时测
5.过度放牧退化沙化
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
6.中华人民共和国森林法中华人民共和国草原法
基础练
7.3月12日
1.上氧化碳
氧气二氧化碳
提升练
2.氧气
1.A2.D
14班级
姓名
自测时间
单元金卷
第十二周周末限时测
生物七年级上册
(第三单元第四章)
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
基础练
少量的无机盐以外,主要是有机物。细胞壁的主
知识点一
绿叶在光下制造有机物
要成分
细胞膜的主要成分
1.把盆栽的天竺葵放到
处一昼夜,目的
细胞核中的遗传物质
是
都是有机物。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面
知识点三绿色植物制造的有机物养育了生物圈
起来,然后移到
中的其他生物
3.几小时后摘下叶片,把叶片放入盛有
10.绿色植物进行光合作用制造的有机物,除满足
的小烧杯中,
加热,目的是
植物本身的
的需要外,还为
生物圈中其他生物提供了基本的
4.用
漂洗叶片,再把叶片放到培养皿
来源。
里,向叶片滴加
提升练
5.稍停片刻,用清水冲掉
,观察叶片发
1,某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。
生的变化。
先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大
6.叶片的见光部分遇到碘液变成了
色,
的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿
说明见光的部分产生了
;被黑纸遮盖
色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起
的部分没有变色,说明没见光的部分没有产生
来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下
从而说明
是绿色植物制
数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,
造有机物不可缺少的条件。
下列有关该实验的叙述,错误的是
()
7绿色植物通过
捕获太阳光,利用
提供的能量,在
中合成淀粉等
有机物,并且把
能转变为
能,储存在
中,这个过程就叫光合
A.将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝
作用。
的区域有A区、B区和E区
8
既是生产有机物的“车间”,也是将
B探究光合作用是否需要水,应选取A区和C
转变为
的“能量转
区形成对照
换器”。
C.若设置A区和B区进行对照,目的是探究植
知识点二有机物用来构建植物体
物的光合作用是否需要叶绿体
9从细胞水平来看,植物细胞的组成成分除了水和
D若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,
可选取C区和E区进行对照是人和动物能量的来源
2.下列不符合绿色植物光合作用特点的是(C.吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中两种气体
A.释放能量供生命活动的需要的含量稳定
B.释放氧气D.气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”
C.把光能转变为化学能9.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆
D.合成淀粉等有机物天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,
3.如果把植物的绿叶比作“绿色工厂”,它生产有用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来
机物的“车间”是()_(如图一所示)。,置于阳光下照射一段时间后,摘
A.叶绿素B.叶肉细胞