内容正文:
15.D2.植物动物数量生活环境树皮草丛鸟
16.D【解析】气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作昆虫
用,使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔3.形态结构特点生活环境“用途
的张开和闭合又受光照强度,环境温度,空气湿提升练
度,空气流动等环境因素的影响。故植物在不同1.B2.C3.D
条件下蒸腾速率可能不相同。故选D。4.(1)生活环境陆生生物水生生物(2)形态结
17.A18.B19.C20.B构特点(3)用途
21.(1)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰太阳能
第二周周末限时测
(2)蛇捕食与竞争(3)鼠D(4)鹰
22.(1)b物镜(2)右下e细准焦螺旋c反光镜第一节生物与环境的关系
(3)③⑥(4)B基础练
23.(1)复制(2)细胞分化(3)E系统(4)神经1.生态因素非生物因素生物因素
24.(1)能对外界刺激作出反应(2)伸长区胚2.作出假设实施计划表达和交流
受精卵(3)适宜的温度4(4)液泡3.对照
25.(1)甲,乙,丙和丁(2)甲高于甲光合作4.捕食竞争合作寄生
用需要二氧化碳(3)c5.生态因素影响改变
6.进化
第一周周末限时测
提升练
第一节生物的特征1.C-2.D3.A4.C5.B6.D7.B=8.D9.A
基础练10.A
1.生命现象生命活动规律11.(1)①③(2)②④
2.目的记录下来计划和耐心积极思考12.(1)竞争一捕食温度水,虫、草、土壤、阳光
3.营养物质水无机盐二氧化碳环境影响生物(2)适应生物影响环境
4.氧气二氧化碳13.(1)光对鼠妇的生活有影响(2)光照影响鼠妇的
5.排尿出汗呼出气体落叶分布(3)光明亮黑暗对照实验要控制单一
6.迅速追击合拢变量(或无关变量要相同且适宜)(4)避免实验的
7.长大产卵偶然性(5)求平均值(6)B
8.遗传变异遗传变异
第三周周末限时测
9.细胞
提升练第二节生物与环境组成生态系统
1.B2.A3.C4.C5.D6.D7.D基础练
第二节调查周边环境中的生物1.生物环境
基础练2.生物部分非生物部分生产者消费者分
1.目的对象方案样本解者
10班级
姓名
自测时间
单元金卷
第二周
周末限时测
生物七年级上册
(第一单元第二章第一节)
第一节
生物与环境的关系
基础练
至于根系深达一二十米,辐射范围达几亩大。影
知识点一
环境中的生态因素
响骆驼刺生活的关键非生物因素是()
1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做
A.水分
B.光照
C.温度
D.空气
。它可分为
和
4.在一块地里栽培大蒜时,若栽培在露天环境中,
两大类。
长出的叶片是绿色的:而在遮光条件下栽培,长
知识点二
非生物因素对生物的影响
出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿
2探究的一般过程:提出问题
制订计
素形成的环境因素是
划、
得出结论
A.水
B.空气
D.无机盐
3.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的
C.光
5.野餐是一种流行的户外休闲活动。小明野餐时
除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,
叫做
实验。
发现散落的食物残渣中,甜食周围的蚂蚁最多,
于是猜测“蚂蚁喜欢吃甜食”,小明的这种猜测
知识点三生物因素对生物的影响
属于科学探究中的
4.生物与生物之间,最常见的是
关系,
A.提出问题
B.作出假设
此外还有
C.实验探究
D.得出结论
等等。
6.海洋中的珊瑚虫体内有虫黄藻,虫黄藻为珊瑚虫
知识点四生物对环境的适应和影响
提供营养物质和氧气,珊瑚虫则为虫黄藻提供保
5.在自然界中,生物受到很多
的影响,
护和营养。那么,虫黄藻与珊瑚虫的关系是
因此,生物必须适应环境才能生存下去。生物在
适应环境的同时,也
和
A.种内互助
B.种内斗争
环境。
C.捕食
D.互惠互利
6.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不
7.由于我市大力推广植树造林,前几年近乎销声匿
断改变;生物也在不断
,适应环境。
迹的麻雀、喜鹊等多种鸟类又重返我市。这种现
生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向
象主要体现了
()
荣的生物圈。
A.生物对非生物因素的影响
提升练
B.环境因素对生物的影响
1影响玉米生活的因素包括
C.生物因素对环境的影响
A.生物因素
B.非生物因素
D.生物因素对生物的影响
C.非生物因素与生物因素D.光、温度、水等
8.香樟树在春天落叶,而樱花树到了秋天就开始落
2.冬天上市的蔬菜种类少,利用大棚种植反季节蔬
叶。这说明
菜,丰富了人们的菜篮子。冬天,大棚种植主要
A.樱花树不适应秋冬寒冷的环境
解决的制约作物生长的因素是
B.香樟树更适应秋冬寒冷的环境
A.阳光
B.土壤
C.水分
D.温度
C.它们都不适应秋冬寒冷的环境
3荒漠中的骆驼刺为了生存,不断地生长根系,以
D.它们都适应秋冬寒冷的环境
9.“绿水青山就是金山银山。”绿色