第二章 教材素材迁移- 2022-2023学年八年级上册初二物理【夺冠百分百】新导学课时练（人教版）

新导学课时练 物理·八年级上·R) 教材素材迁移 1.(八上P37图2.2-7变式)在班里举行的小 C.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播 型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中 速度越大 灌人不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图 D.通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声 所示，用棒敲打其中两个，发出的声音可能 波传递能量 具有的相同特征是( 4.(八上P37图2.2-8变式)(2021 烟台中考)如图所示，小明在筷子 的一端捆上棉花蘸水后充当活塞， 插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用 嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨 A.音调音色 B.响度 音色 声是由 的振动产生的，上下推拉活 C.音调响度 D.只可能是音色 塞，改变了声音的 ,当筷子不动，用 2.(八上P35图2.2-4变式)如图所示是某 不同的力吹管时，改变了声音的 0 型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的 5.(八上P31动手动脑学物理第3题变式)将 波形图。根据该波形图，下列说法正确 耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下 的是( 铁管的另一端，你会听到两次敲打的声音， 这是因为 (选填“有回声”或“声音在不同物质中的传 播速度不同”)，其中最先听到的声音是通过 钢琴 长笛 (选填“铁管”或“空气”)传来的。 A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同 6.(八上P39图2.3-2变式)如图所示，蝙蝠 B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同 在飞行时发出的声波是 ,根据回声 C.钢琴与长笛的响度相同，音色相同 到来的方向和时间，蝙蝠可以确定目标的位 D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同 置和距离，蝙蝠的这种方法叫 。若 3.(八上P36图2.2-5变式)(2021河北中考) 一只蝙蝠在发出超声波0.3s后接收到了回 如图所示是我国春秋战国时代的乐器 声，忽略蝙蝠从发出超声波到接收到回声的 编钟。关于编钟，下列说法正确的是( 这段时间内飞行的距离，那么蝙蝠与目标之 间的距离是 m(此时声音的传播速度为 340m/s)。科学家受此启示发明了 (合理即可)。 A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B.大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音 调相同 34(2)铃声逐渐变小真空不能传声 7.1500不能声音不能在真空中传播 章末复习与拔高 章末复习与拔高 9.解：(1)火车的速度0车=4=240m=30mS: 8.能量918 【高频考点过关】 9.(1)大功率组合音响大功率组合音响发出的声音 【高频考点过关】 1.C (2)司机听到回声30s内，火车完全通过大桥的路 响度较大，能传递较大的能量，使实验效果更明显 1.A2.D3.振动信息4.D5.BC 2.D解析：小红坐在车厢向另一列火车观望，突然她 程s2=v车t2=30m/s×30s=900m,则大桥的长度 (2)二烛焰比纸条更容易被声波振动，这样便于 6.音调响度87.dB(或分贝)人耳处 觉得自己乘坐的列车开始前进了，是以另一列火车 L=s2-L车=900m-150m=750m; 直接观察 8.产生关上窗户，是在传播过程中减弱噪声（合理 为参照物，另一列火车反方向运动时，觉得自己的 (3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程 (3)调节声源响度；调整声源与烛焰的距离；在烛焰 即可) 列车开始前进；后来以站台为参照物，发现自己坐 S=v=340 m/sX8 s=2 720 m; 后面放一张白纸等（任选一种，合理即可） 9.400m 的列车没动；先后不同的感觉是因为选择的参照物 (4)设司机鸣笛时车到山崖的距离为s,则2s=s 10.解：(1)超声波。超声波方向性好、在水中传播距 【易错过关】 不同造成的，这就是运动和静止的相对性，故D 1,所以=2(s-)=2X(2720-240)m= 离远，用声呐可以探测海底沉船、鱼群，测海底深 1.A2.D3.C4.A 正确。 1240m。 度等。 第三章物态变化 3.东B4.D5.C6.AB7.50120024 (2)因为发出信号遇到海底障碍物0.6s后接收到 【易错过关】 第2节声音的特性 返回的波，所以超声波从船所在的位置到海底障 第1节温度 1.D2.C3.①②① 课时导学 1.(1)高低(2)每秒快慢赫兹(Hz) 碍物传播的时间为1=2×0.6s=0.3s,海底障 课时导学 第二章声现象 1.冷热程度 (3)高(4)20~20000Hz20000Hz20Hz 碍物到探测船舱底的距离为s=vt=1530m/s× 2.(1)液体热胀冷缩(2)体温计寒暑表 第1节声音的产生与传播 2.(1)强弱(2)振幅大远近 0.3s=459m。 3.(1)0摄氏度100摄氏度1℃ 3.材料结构不同 课时导学 第4节噪声的危害和控制 (2)37摄氏度负4.7摄氏度零下4.7摄氏度 新知突破