3.4交通运输布局对区域发展的影响教案教案2022-2023学年高中地理湘教版必修二

第四节《交通运输布局及其对区域发展的影响》 教学设计 一、学习目标创设 认知目标： 结合胶州市交通条件及其改变，学生会分析交通条件对我市城市发展的影响。 结合胶州市招商引资的宣传资料，学生学会从中分析说明交通运输在我市与外界地域联系中的重要意义。 结合胶州市市内交通干线分布状况，学生会分析我市商业网点布局的成因。 ①能力目标： 通过访问长辈或走访有关部门，让学生学会收集休息的一些方法，锻炼学生与人交往的社会活动能力。 通过对胶州市城市空间形态的变化及其商业网点布局的分析，帮助学生学会从生活、生产中善于发现地理问题，锻炼学生分析地理问题，并能提出相应解决对策的能力。 ②情感目标： 通过对家乡地理的学习，使学生能真切地体验到学习地理的有用性，激发学生学习地理的兴趣。 通过对家乡地理的学习，使学生更进一步地关注自己家乡的发展，增强热爱自己家乡的情感。 二、教学方法设计 案例教学法：让学生真切地体验学习地理的有用性，激发学生学习兴趣；培养学生结合具体地理事例分析地理问题的能力；通过案例分析也可使地理原理通俗易懂，学生便于理解掌握。 分组探究教学法：依据学生最近发展区和学生的实际生活情况进行问题设计，旨在激发学生积极思考，锻炼学生思维的敏捷性。 探究作业设计：旨在培养学生的创新能力，主动探究问题的能力，养成与他人合作学习与交流的良好学习习惯。 尝试激励教育：旨在保护学生学习地理的积极性和学习兴趣，鼓励学生大胆探究的精神和敢于批判和创新的勇气。 三、学习策略设计 地理图表学习策略： 列表横向比较山区、平原等不同因素条件下交通条件的对商业网点布局的影响。 列表纵向比较交通干线的改变对全椒市里市空间形态的影响。 地理概念图式的学习策略： 把本章的知识分类，提纲挈领化，融入学生原有的地理知识体系。旨在教会学生学会整理地理知识，学会分类管理地理知识。 四、课时及教具 课时：1课时 教具：PPT课件胶州市的相关地理图片  实物投影仪  相关制图软件和多媒体等 五、教学过程设计 ［图片展示］图片1：胶州市城市发展规划示意图 图片2：胶州市旧城区沿云溪河呈线状分布简图 图片3：胶州市主要河流分布图 ［新课导入］上节我们了解了胶州市主要交通方式及布局，那么我市的主要交通干线分布及其改变对城市的空间形态产生了什么样影响？请同学们读这三幅图分析： ①在历史上，胶州市的城市发展为何沿云溪河河两岸分