（九上）《君子自强不息》拓展训练（二）-2022-2023学年上学期初中语文综合性学习拓展训练（部编版）

《君子自强不息》（二） 拓展训练 1．综合性学习。 九（1）班开展“青春有为·自强不息”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)同学小明找到下面两句名言，但他不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。 ①君子求诸己，小人求诸人。   ②胜人者有力，自胜者强。 (2)小明担任了校报记者，需要对下面材料中的人物陆启铿进行采访。请帮他围绕“自强不息”的精神，设计两个采访问题。 【链接材料】 陆启铿1927年生于广东省佛山市，幼年患小儿麻痹症，双腿残疾。1938年日军侵占广东，他逃难到澳门，学业由此中断。在澳门，他借堂姐课本，自学了从小学到初中的课程。1946年夏，陆启铿考入中山大学数学天文学系。其间，他拖着病残之躯，每周在佛山和广州之间奔波，当家教，维持生活、补贴家用。由于品学兼优，毕业后他留校当了助教。1958年至1959年间，华罗庚与陆启铿建立起了典型域上的调和函数理论。从此之后，“陆启铿引理”“陆启铿常数”“陆启铿不变量”……在多复变函数论领域，他做出了大量奠基性和开创性的工作，享誉国际数学界。 问题一：_________________ 问题二：_________________ (3)班委会准备开展一次“自强不息”主题演讲活动，决定由你牵头组织策划。请写出你设计的活动流程安排。 【答案】(1)示例1：小明，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是：君子要求的是自己，小人要求的是别人，就是君子遇到问题先从自身找原因，而那些小人出现麻烦，从不会去找自身的原因。（或“具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助于别人，而不是靠自己的去解决。”） 示例2：小明，“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人的只能说有力量，自己战胜自己才是真正强大，人最难战胜的敌人是自己。 (2)     示例1：几十年了，你矢志不渝学习研究，动力是什么呢？     示例2：人们常说寒门难出贵子，你是如何看待这个问题的？ 示例3：是什么支持着你在困境中顽强奋斗的？ (3)示例1：①主持人开场白；②选手开始演讲；③评委评分统计成绩；④主持人宣布比赛结果并颁奖（结束语） 示例2：①每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲②推荐老师、同学作为评委，组成评委会。③语文课代表做好确定演讲顺序、邀请主持人等组织工作。④公布评比结果。（至少写出三个环节） 【解析】（1） 本题考查对名言内容的理解。先翻译文言句子，再体会其含义。 ①句注意关键的词语：君子，有学士有道德的人。求：要求。小人：没有高尚道德的人。本句的句意就是有道德修养的人遇到问题或者困难，要求自己战胜困难；没有道德修养的人，遇到问题或者麻烦总是求助于别人。这则名言告诉我们要勤奋努力，遇到要靠自己解决。 ②句注意关键的词语：胜，战胜，超越。力：力量。强：强大。这句话的意思为：超越别人就有了力量，战胜了自己就变得强大。 示例1：小明同学，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是说，有道德修养的人，遇到困难挫折的时候，一定是要靠自己去克服它。而道德修养低的人，遇到困难挫折的时候，只能依靠别人才能解决问题。这则名言告诉我们，要修养自身，克服困难。 示例2：小明同学，“胜人者有力，自胜者强”的意思是：超越别人，自己就有了力量；战胜了自己，就会变得更加强大。这则名言告诉我们要自强不息。 （2） 本题考查设计提问的问题。 要扣住实践活动的主题，及链接材料中介绍的人物的事迹提出问题，本次活动的主题为“青春有为·自强不息”，而链接材料中，叙述了陆启铿身有残疾，却能克服自身遇到的困难，自强不息取得成功的事迹。故可从努力的动力源泉，怎么能坚持勤奋努力的学习等方面，采访陆启铿。 示例：您当初能够努力奋斗的动力是什么呢？请问您又是怎么克服遇到的种种困难的呢？ （3） 本题考查设计演讲活动流程表。 演讲活动一般有几个重要的步骤：主持人开场，介绍活动主题；选手开始演讲；评委评分；公布比赛结果。所以可以按照演讲活动的顺序设计活动流程。还可以有另外的形式，只要符合演讲主题，设计的活动流程紧凑合理即可。 2．综合性学习。 育才中学九年级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)为活动的主持人设计一段开场白，至少使用一种修辞方法，60字左右。 (2)为大家分享一则关于“自强不息”的名言或一联诗，要求说明作者或出处。 【答案】(1)示例：同学们，自强不息是一个人的重要品质。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”自强不息就是自力更生，奋发图强，知难而进，顽强拼搏。一个拥有自强不息精神的人，未来必定充满希望。下面，请走进“君子自强不息”综合性学习活动。 (2)示例：君子求诸己，小人求诸人。——孔子。 【解析】（1） 考查拟写开场白。开放类试题，围绕着