7 灭绝的远古动物（课件）五年级上册科学 人教版

灭绝的远古动物 一、聚焦 同学们,你看到过哪些有关恐龙的电影或动画?给你留下了什么印象? 一、聚焦 你还通过什么途径了解了恐龙呢? 书籍 博物馆 一、聚焦 你能说一说你了解哪些有关恐龙的知识吗? 一、聚焦 恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前、能以后肢支撑身体直立行走的一类动物。 一、聚焦 恐龙有很多种。 生活在侏罗纪的南非,体长只有0.9~1米,杂食动物。 异齿龙 看起来像一只大鸵鸟,以植物为食,但也吃小昆虫,甚至还能捕食蜥蜴。 似鸡龙 是角龙的一种,它的鼻子上有一只角,像犀牛,眼睛上有两只角,又像牛。这三只角都有1米长,是它们打架的有力武器。 三角龙 一、聚焦 是恐龙中最大的一种,有的身长达30米以上,有6层楼那么高。它们都是食草或树叶的动物。我们在博物馆见到的一些恐龙化石,大多就是这种恐龙的化石。 雷 龙 霸王龙 霸王龙是白垩纪晚期统治北美洲大陆的最强的恐龙,被称为“恐龙世界的暴君”。它身长12米,高5.5米,重约6吨,专门捕食其它恐龙。 一、聚焦 1.恐龙早已灭绝,那么这些模型、图片和影片又是根据什么复制出来的呢? 2.科学家是怎样认识已经灭绝的远古动物的? 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 (1)搜集资料,了解科学是怎样研究恐龙的 资料来源 研究方法 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 (1)搜集资料,了解科学是怎样研究恐龙的 科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。 包装好化石,以免运输过程中受到损伤。 二、科学实践 科学家在实验室仔细清理恐龙化石。 化石被还原成一副完整的恐龙骨架。 科学家怎样研究恐龙 二、科学实践 挖掘记录化石、修复骨骼、装配骨骼是科学家研究已灭绝动物的基本方法。 科学家怎样研究恐龙 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 第一块恐龙化石是在1822年被发现的。古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进行了研究,最终得出一个令人难以置信但又不得不接受的结论:这是一种以往从未发现过的巨大的爬行动物,一位科学家将它命名为“恐龙”。随着对恐龙化石的不断发掘和科学家的不懈努力,才有了我们今天对恐龙更全面的认识。 二、科学实践 化石是指地质历史时期形成并赋存于地层中的动物、植物等遗体化石或者遗迹化石。包括植物、无脊椎动物、脊椎动物等化石及其遗迹化石。它是地球历史的鉴证,是研究生物起源和进化等的科学依据。 科学家怎样研究恐龙 二、科学实践