第五课：协商决定班级事务（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年五年级道法上册 部编版

五年级上册道德与法治第五课：协商决定班级事务 （分层练习） 教材分析 本课题从学生已有生活经验出发，设计了小组合作、话题讨论、课前探究、分享班委组织的活动，安排了活动园、阅读角，通过这些环节了解班级事务决策的一般程序，知道班级事务的基本原则。本课内容为“班级事务共商定”和“决定班级事务有原则”。 教学目标 1.树立平等、尊重的协商意识与合作精神。 2.能够按照合理的程序参与协商，并遵守协商的原则。 3.了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。 夯基练习 一、填空题 1. 在班级日常事务管理中发挥着重要作用。对于班级重大事务的 决策，要采用（ ）的方式。这种方式可以（ ）各方意见，达成（ ），形成班级的共同行动方案。 2.在决定班级事务时，要遵循（ ），这是民主决策的重要保证。 3.民主讨论能为班级创设（ ）、（ ）的氛围 ，让每个人都能畅所欲言 ，充分表达自己的意见。 4.讨论和决定班级事务 ，应该坚持（ ）。班级成员相互沟通 、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧 ， 5.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（ ）。每个成员都要遵守共同的（ ）,并（ ）在行动中。 6.讨论和决定班级事务，应该坚持（ ）。让所有同学了解所讨论的事情 ，引导大家积极（ ），充分（ ），讨论的结果要及时（ ）. 7.执行班级共同决定遇到困难时 ，同学之间要（ ）， 解决（ ）。 8.面对班级协商中出现的问题和需求 ，我们还可以通过向（ ）以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。 二、选择题 1.五（3） 班在投票决定“读书节活动组织方案”时 ，全班 42 名 同学参加了投票，4 票弃权，21 票反 对，17 票赞成，那么这个决议( ）。 A.通过 B.不通过 C.不好说 2.向班委会提交议题和方案的人称为提案人 ，（ ）可以成为提案人。 A.只有班委会成员 B.只有学习成绩好的同学 C.每个班级成员 3.在讨论提案时，（ ）。 A.又不是我说了算，所以我没必要参与讨论 B.我应该强调自己的意见 C.我应该充分表达自己的意见 4.会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示( ）。 A.同意或不同意 B.弃权 C.以上都可以 5.在执行班级共同决定时，有的同学有不同意见。下面