10 登岳阳楼-2021-2022学年高中语文中国古代诗歌散文欣赏【名师导航】同步课件PPT(人教版)

第二单元　置身诗境 缘景明情 登岳阳楼 1 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 1 链 接 课 文 导 读 2 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 2 3 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 3 水 老病有孤舟 亲朋无一字 乾坤日夜浮 吴楚东南坼 今上岳阳楼 昔闻洞庭 4 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 4 5 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 5 6 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 6 7 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 7 探 究 精 研 文 本 8 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 8 9 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 9 10 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 10 11 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 11 12 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 12 13 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 13 14 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 14 15 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 15 16 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 16 17 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 17 18 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 18 19 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 19 20 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 20 迁 移 学 以 致 用 21 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 21 22 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 22 23 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 23 24 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 24 25 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 25 26 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 26 点击右图进入… 训 练 落 实 提 升 27 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 27 Thank you for watching ! 28 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 28 [知识梳理] 一、读准字音 地坼(chè)　 乾坤(qián)　　戎马(rónɡ) 凭轩(xuān) 涕泗(sì) 二、词语释义 (1)吴楚东南坼 (分裂，这里引申为划分) (2)亲朋无一字 (书信) (3)戎马关山北 (借指战争) 三、名句默写 (1)杜甫的《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是： ， 。 (2)杜甫的《登岳阳楼》描写洞庭的浩瀚无边的诗句是： ， 。 (3)杜甫的《登岳阳楼》描写政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情的诗句是 ， 。 [资料链接] eq \a\vs4\al([探背景]) 唐代宗大历三年(768)之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡、触景感怀之作。是年(769)诗人已57岁，距生命的终结仅有两年。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。 面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的赞叹；继而又想到自己晚年仍漂泊无定，国家也多灾多难，不免悲伤感慨，于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸怀和巨大痛苦的名篇。 　　eq \f(昔　闻　　洞庭水，　　　今　　　上　　岳阳楼。,早就听说过洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼。) eq \f(　　　　　　　　吴　楚　　　东南坼，　　乾　坤　日夜　,（雄阔壮观的大湖，）将吴、楚分割在东南两地，日月星辰昼夜都) eq \f(浮。　　　　　亲朋　　无　一字，　　老　病