第7单元 1 郑人有且买履者-2021-2022学年高中语文选修先秦诸子选读【名师导航】同步课件PPT(人教版)

第七单元 《韩非子》选读 一、郑人有且买履者 1 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 1 预 习 夯 实 基 础 2 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 2 3 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 3 4 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 4 5 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 5 6 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 6 7 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 7 8 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 8 9 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 9 “政”指治国措施，“治”是治理 这里指读书人 10 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 10 让……做 11 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 11 12 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 12 13 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 13 14 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 14 现在想拿古代帝王治理国家的措施来治理当代的民众， “举烛”(把烛火举高)不是这封信的意思。 宁愿相信尺子，也不相信自己的脚。 都是守株待兔之类的笑话。 15 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 15 有个耕田的宋国人。 有一个要给燕国相国写信的楚国人。 假如有人在夏王朝搭木头做成像鸟窝一样的巢穴来居住， 或者通过钻木头来生火。 16 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 16 为什么不用脚试一试呢？ 因而老百姓非常高兴，让(他)统治天下。 燕王非常高兴，国家因(此)治理好了。 17 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 17 (假如)有人在商朝、周朝还整天去疏通河道，一定被商 兔子自然不可能再捡到，而他自己却被宋国人耻笑。 乐羊因为有功而被怀疑。 汤、周武王笑话。 18 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 18 19 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 19 20 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 20 21 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 21 22 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 22 23 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 23 24 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 24 25 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 25 26 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 26 27 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 27 28 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 28 29 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 29 30 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 30 31 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 31 32 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 32 33 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 33 34 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 34 35 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 35 36 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 36 37 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 37 探 究 精 研 文 本 38 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 38 39 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 39 40 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本 40 41 返首页 拓展·文化传承 课时分层作业 预习·夯实基础 探究·精研文本