第1单元 语文园地-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第一单元 语文园地_） -，按要求完成句子练习。 花园里的花真多啊，多得让你数也数不清。花园里的花真美啊，美得像一幅五颜六色的画。 花园里的花散发出沁人心脾的香味，就像打碎了一瓶甜美的蜜。 1.修改句中加点部分，使得句子前后写法一致。 ________________ 2.风来了，就像发怒似的；雨来了，就像_；____来了，就像 ______________。（仿写句子） 二、按要求完成标点练习。 1.下列句子中分号使用不正确的一项是()。 A.有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显 得更加明洁。 B.春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天的时候，叶子变黄；冬天的时候，树叶飘 零，回归大地。 C.流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰；一道橘黄；一道血红一道绛紫。 D.成片的大豆摇动着豆荚。发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐 呵呵地演唱。 2.给下面的句子加上合适的标点符号。 （1)太阳晒着地面有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热有些地区吸收的热 量少■那里的空气就比较冷 （2)您不是雨露却带来了新生的希望您不是泉水却带来了生命的甘甜您不是 太阳■却带来了人间的温暖 三，我会认，还会拼写。 1.根据路牌示意图，我猜测“曲阜”两个字的读音是，我猜测“兖”的读音是-。 我还会给第三个路牌示意图中的地名标上拼音。(可以查字典) 轩辕路 曲阜究o西__东。 QuFU 2.书法兴趣小组有三位同学，请你帮助他们制作姓名牌，用拼音拼写他们的名字。 吴佩鑫：——___凯杰：—_____欧阳卓伦： 11 六年级语文上(R) 四、读古诗，先把古诗补充完整，再完成练习。 过故人庄 故人具鸡泰，邀我至田家。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 1.这首诗的作者是唐代诗人 他还写过《 X 2.诗中“鸡黍”“桑麻”的意思分别是( )( )。 A.味美的鸡腿 B.丰盛的酒菜 C.桑树和芝麻 D.农事 3.从这首诗中可以看出唐代过重阳节时有 的传统习俗。 4.读古诗并结合插图，我们仿佛看到了美丽的山村风光，仿佛听到了诗人与友人 感受到了诗人与友人间的 五、对比阅读，想开去，完成练习。 ①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 一一选自《丁香结》 ②几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 选自《梅花魂》 1.细读选文，联系课文，完成表格。 课文 事物 联想到的人或事物 人生思考 衣襟上的盘花扣 《丁香结》 丁香花 (丁香结) 无论遇到多少困难和挫折，都不能低头折 《梅花魂》 节，要做一个有骨气的人 2.下面是几位同学关于“阅读时从所读内容想开去”的讨论，判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。 联想时必须围绕课文内容，不能联系自己的生活经验。( 可以由所读内容联想到更多，例如从文中具有象征意义的事物，联想到其他具 有象征意义的事物。( 联想可以深化对课文内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。(六年级语文上（R) 达了其对人生的独特感悟：人生要像 1.孟浩然 示例：春晓 宿建德江 花一样，失意时不顾影自怜，得意时 2.B D 不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总 3.赏菊 是积极地向往和追求光明。 4.谈论农事的声音 深厚情谊 七、1.示例：雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣 五、1.生活不可能总是一帆风顺的，要有 开道 一道彩虹挂青天，宣告我行 豁达的人生态度梅花有气节 程终了 的人物 2.示例：我是颗颗璀璨的珍珠，从阿 2.×/ / 施塔特女神王冠上散落下来，于是 第二单元 清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿 5 七律·长征 野大地。 一、律崖渡索 这句话把“雨”比作“珍珠”，生动形 二、度渡 崖涯 象地写出了雨的宝贵，给大地带来 三、1.C2.(1)① (2)②3.C 了巨大的变化： 四、越乌蒙 渡金沙 翻岷山 3.A 解析：此题旨在让我们结合历史背 4.不好。作者以第一人称自述，赞美 景，通过诗文、图片等资料初步了解 雨的奉献精神，使文章显得更真 长征经过的地方，整体感知“长征” 实、亲切、生动。“雨”则没有这种 二字的含义，增强对长征的感性认 表达效果。 识。根据所给示例“过五岭”可知， 语文园地 后面所填的短语应是“动词十地，点” 一、1.花园里的花真香啊，香得就像打碎 的三字短语形式，再根据诗文可知 了一瓶甜美的蜜 应填“越乌蒙”“渡金沙”“翻岷山”。 2.示例：不停地落泪似的 闪电 挥 舞着闪亮的宝剑似的 五、1.走泥丸比喻对偶夸张细 二、1.C 浪泥丸征服高山，不畏艰难 2.(1), 2.(1)BA (2), ；y; 0 (2)示例：