第6期：乐音的三个特征 噪声 声与现代科技（答案第7期）-【数理报】2022-2023学年八年级上册初二物理（教科版）

书 声音的特性 一、音调 想一想：拨动吉他上不同的琴弦，会听到高低不同 的声音，声音的高低由什么因素来决定呢？ 做一做：（１）如图１所示，拿一张硬纸片让它在木梳 齿上划过，一次快些，一次慢些．仔细听两次梳子发出的 声音有何不同． （２）如图２所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子 的齿上用同样的速度各划一次．仔细听两次梳子发出的 声音有何不同． 填一填：音调是由声源的 决定的．声源振 动快，频率高，音调就 ，听起来声音尖细；声源振 动慢，频率 ，音调就 ，听起来声音低沉． 点一点：（１）图１实验中，快划时听到的声音更加尖 细，这是因为纸片快划时，梳齿振动得 （选填 “快”或“慢”），发出声音的音调 （选填“高”或 “低”）；纸片慢划时，梳齿振动得 （选填“快”或 “慢”），发出声音的音调 （选填“高”或“低”）． （２）图２实验中，薄塑料片划过乙塑料梳齿发出声 音的音调比划过甲塑料梳齿 （选填“高”或 “低”），这是因为梳齿密的梳子振动得 （选填 “快”或“慢”）． 试一试：找一空金属盒，在里面倒入不同量的水，用 相同的力度和方式敲击，比较金属盒发出的声音，从中 找出医学中“叩诊”所运用的物理知识． 二、响度 做一做：（１）用大小不同的力敲 桌子，体会声音强弱的不同． （２）如图３所示，用不同的力敲 音叉，在听声音强弱变化的同时，仔 细观察乒乓球被弹起的幅度． 填一填：物理学中，声音的大小叫做 ．声音 的响度与声源振动的 有关， 大，响度 就大； 小，响度就小． 点一点：响度还跟人与声源的距离有关．相同情况 下，距离越远，听到的声音 ，响度 ． 议一议：图４中的两个情景有什么共同点呢？你能 举个生活中利用这个原理的工具吗？ 三、音色 说一说：如图５所示，钢琴和 大提琴是两种不同的乐器，当用它 们合奏同一首乐曲时，我们仍然能 辨别出它们的声音．这是什么缘故 呢？ 填一填：音色也叫音品，它与发声体的 和 有关，音色是我们辨别不同物体发声的主要依据． 【即学即练】 １．（２０２１·绵阳）如图６所 示，编钟是我国春秋战国时代的 乐器，显示了中国古代音乐文化 的先进水平．敲击大小不同的 钟，发出的声音 （　　） Ａ．音调不同，响度一定相同 Ｂ．音调相同，响度一定相同 Ｃ．音调不同，响度可能相同 Ｄ．音调相同，响度可能相同 噪声 一、噪声及其来源 做一做：（１）将两玻璃片的棱接触后摩擦，感受它 发出的声音． （２）用铁制品与水泥地摩擦，感受它发出的声音． 填一填：（１）从物理学的角度看，噪声来源于 ． （２）从环境保护的角度看，一切干扰人们 、 和 的声音，都是噪声． 二、噪声大小及其危害 填一填：（１）人们以 （符号 ｄＢ）为单位来 表示声音的强弱．噪声是当代社会的四大污染源之一， 噪声环境会对人体造成多种损害，严重者会丧失听力． （２） ｄＢ声音的大小是一般人刚能听到的 频率为１０００Ｈｚ的声音强度，这是听觉的声音强弱的下 限；１０ｄＢ相当于微风吹拂树叶的沙沙声；３０～４０ｄＢ是 较为理想的安静环境； ｄＢ会分散人的注意力， 影响工作； ｄＢ环境中听力会受到严重影响，发 生耳聋、头痛等疾病； ｄＢ环境中鼓膜会破裂出 血，双耳完全丧失听力． 三、控制噪声 想一想：噪声对人们的生活、学习、工作以及健康都 有危害，我们该如何控制噪声呢？ 填一填：控制噪声的途径有三种：防止噪声 ；阻断噪声 ；防止噪声进入 ． 说一说：观察图７中的图片，说说它们分别是通过什 么途径来控制噪声的？ 【即学即练】 ２．下列声音中，属于噪声的是 （　　） ①图书馆阅览室响起的手机铃声 ②音乐厅里演奏的“命运”交响曲 ③邻居装修房屋的电锯声 ④小明上课回答问题的说话声 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ 声与现代科技 一、奇异的声现象 填一填：当声音在传播过程中遇到障碍物时，会被 反射回来，反射回来的声音再次被我们听到就成了 ．人们通过声音的 来探测、检查物体， 获取信息． 二、超声是个多面手 填一填：超声频率 ，波长短，定向性好，在 水中传播的距离 ，而且遇到障碍物能反射回 来．利用超声的反射特性，人们制造出了 ，用来 探测海洋深度、鱼群等；“Ｂ超”在医学中可以帮医生做 出诊断；利用 可以击碎人体内的结石；工业上 可用 来探查金属内部的缺陷． 三、次声本领大 填一填：次声波传播能量时能量损失小，能传得很 远．自然界中的灾害，如火山爆发、地震、海啸等，在发生 前会先发出 ，人们利用监测仪器监测到后，可 以发出警报，减小受灾损失． 【即学即练】 ３．（２０２２·射洪模拟）有一款新型的折叠导盲杖，使 用时导盲杖会持续发出超声波．若前进方向上遇到障碍 物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物 越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物．下列叙述正 确的是 （　　） Ａ