内容正文:
微阶段指导(五)
(噪声 声与现代科技)
命题角度
教材溯源
一、噪声
命题角度1 噪声的来源
1. 如图所示,工地上正在工作的工程车发出轰鸣的声音,这种声音是 噪声 。类似的声音还有工厂里机器的声音、电锯的声音等,这些物体的振动 无规律 (选填“有规律”或“无规律”)。
第46页 图332
命题角度2 噪声的大小
2. 如图所示为在主要交通道路上设置的噪声强度显示仪,它显示的是噪声的 响度 (选填“响度”“音调”或“音色”),这个装置 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声的影响。
第46页 图334
命题角度3 控制噪声
3. 如图所示,汽车排气管上的消声器、公路旁设置的声音屏障,分别是在 消声 、 隔声 环节降低噪声影响的。
(a)在汽车排气管上
安装消声器
(b)在公路旁设置声音屏障
第48页 图335
二、声与现代科技
命题角度1 超声应用
4. 如图所示,利用声呐系统向海底垂直发射声波,经2 s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s,则此处海水的深度为 1_531 m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为 超声波的传播需要介质,地球到月球之间是真空的,所以超声波不能传播 。
第50页 图345
命题角度2 次声本领大
5. 如图所示是某地发生泥石流的情景,对人民的生命财产安全构成了巨大的威胁。我们可以监测 次声波 ,以预防灾害,从而减少损失。
第51页 图3410
[时间:45分钟 满分:60分]
一、选择题(每题3分,共33分)
1. 下列有关噪声的说法错误的是( C )
A. 安静的图书馆里的说话声属于噪声
B. 机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
C. 优美的音乐人人爱听,它不可能是噪声
D. 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
解析:只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声,安静的图书馆里的说话声妨碍了人们的学习,所以属于噪声,故A的说法正确,不符合题意;机床车间的机器工作时发出的声音杂乱无章,符合从物理学角度的噪声概念,故B的说法正确,不符合题意;悦耳的音乐如果妨碍了人们正常休息、学习和工作,或对人们要听的声音产生了干扰,也属于噪声,故C的说法错误,符合题意;妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声,故D的说法正确,不符合题意。
2. 我们生活在声音的世界里,声音无处不在。下列声音:①工厂车间机器产生的刺耳的轰鸣声;②山间小溪潺潺的流水声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声;⑤飞机起飞时的声音。其中属于噪声的是( C )
A. ①③④ B. ①②⑤
C. ①④⑤ D. ①②④⑤
3. 海边的渔民经常会看到这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游,忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海深处。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴便来临了。下列解释最有可能的是( A )
A. 水母接收到了次声波
B. 水母接收到了大海的召唤
C. 水母感受到了温度的突然变化
D. 水母接收到了人说话的声音
解析:风暴发出的声音频率低于20 Hz,属于次声波,不在人耳听到的范围之内,但水母等动物可以听到,所以我们可以根据它们的异常反应预测灾难,故只有选项A的说法正确。
4. 小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中,超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗,洗碗机发出的超声波( A )
A. 是由物体的振动产生的 B. 只能在水中传播
C. 传播速度是3×108 m/s D. 不能传递能量
解析:超声波是声波,是由物体振动产生的,故A正确;超声波可以在任何介质中传播,故B错误;超声波在水中的传播速度约为1500 m/s,故C错误;超声波可以传递信息,也能传递能量,故D错误。
5. 表中列出了人和一些动物的发声和听觉的频率范围。根据表中的信息判断,可以发出和听到次声波的动物有( D )
人
狗
海豚
大象
发声频率/Hz
85~1 100
452~1 800
7 000~120 000
14~24
听觉频率/Hz
20~20 000
15~50 000
150~150 000
1~20 000
A. 人 B. 狗
C. 海豚 D. 大象
6. 城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如在城市道路两旁植树,穿城而过的高铁两旁建有隔音板,跳广场舞时要把音量调小一些。它们的共同目的是( C )
A. 绿化美化环境 B. 减小大气污染
C. 减小噪声污染 D. 减小水污染
7. 如图所示是