第四单元 第11课 古代日本-2022秋八年级历史上册【天梯学案】初中同步新课堂（人教部编版）五四学制

第四单元 封建时代的亚洲国家 第口课 古代日本 知识点幕府统治 …‖知识梳理 1.武土集团 知识点①6世纪前的日本 (1)背景：大化改新百余年后，土地私有与土 1.兴起：根据文献记载，1一2世纪时，日本有 地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼 100多个小国。 并土地，建立庄园。中央对地方逐渐丧失了 2.统一：5世纪，在本州中部兴起的 控制能力，社会局势动荡。 政权基本实现了统一。领地上的居民以 (2)形成：地方豪强为了保护自己的庄园， ”的形式组织生产。 把自己家族和仆从中的青壮男子武装起 知识点☑大化改新 来，组成一种 和主从制 1.背景：6一9世纪，日本积极吸收中国文化。中 相结合的军事集团，成员称为“ 国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。 ”。小的武士团追随、服从一个更强 大和皇族中的改革派发动宫廷政变， 大的首领，组成大的武士团。 即位，年号大化。 2.幕府出现：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得 2.时间：从646年开始，日本仿效 “征夷大将军”称号，建立 幕府， 的典章制度，进行“大化改新”。大化改新后， 该幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日 大和正式改称日本国。 本由此进入近700年的 统治时 3.主要内容 期。这一时期，天皇大权旁落，幕府将军实际 (1)政治上，建立以 为中心的中 上把持着国家大权。 央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派3.武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了 官治理。 。 武士效忠的对象不是 (2)经济上，废除一切私地、私民，将土地、部 国家，而是他的主公。 民收归 ,成为公地、公民；国家将 ★本课线索 土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生 百余个小国 中央集权制的封建国家 使用，也不能买卖；统一赋税。 武力统 A ]大化改新，目木国2世纪晚期B统治 4.影响：大化改新使日本发展成为一个 的封建国家。 A B. 瓣历史（八年级上册）五·四学制145 天梯学案初中同步新课堂· 考点图幕府统治 重点归纳l 5.下列关于日本庄园的表述，不正确的是( 大化改新时期的日本与中国唐朝的政治、经济 A.庄园因土地兼并而形成 制度比较。 B.庄园的发展使中央对地方逐渐丧失控制能力 类别 C.庄园的建立者有贵族、豪门、寺院 大化改新时期的日本 中国唐朝 D.庄园的土地分为“自营地”和“份地”两部分 建立以天皇为中心的中央集权制 三省六部制、 政 6.下列关于日本武士和武士集团的叙述，正确 度，地方设国、郡、里三级，由中央 科举制，中央 治 的是 ( ) 派官治理 集权制度 ①武士是随着庄园的建立而出现的②武土 将土地、部民收归国有；国家将土地 是国家正规的军事力量③武士出现后，力 经 实行均田制、 分给公民，每隔六年授田一次，不能 量不断壮大，地位越来越高④武士集团的 济 租庸调制 终生使用，也不能买卖；统一赋税 长期统治开始于镰仓幕府时期 A.①②③ B.②③④ ‖考点总结‖ C.①②③④ D.①③④ 考点①6世纪前的日本 -l能力提升 1.《汉书·地理志》记载日本：“乐浪海中有倭 1.大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地 人，分为百余国，以岁时来献见云。”第一次统 位近似奴隶的部民，他们之间不断战争使矛 一“百余国”的是 ( 盾日益尖锐，而部民反抗也不断。此时中国 A.琉球 B.新罗 唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。 C.大和 D.九州 于是天皇决心实行改革。此则材料反映的是 2.下列属于大和政权的社会结构的是 () A.大王 贵族— 部民 A.大化改新的背景 B.大化改新的内容 B.皇帝—封建主—农民 C.大化改新的性质 D.大化改新的影响 C.天子 诸侯 奴隶 2.部民长期以来是日本贵族的私有民，地位近 D.大王 贵族—封建主 似奴隶。大化改新后，部民成为公民，并由国 3.5世纪时的日本王室和贵族各有自己的私有 家授田。这种转变 ( ) 领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产。 A.消灭了日本的贵族 B.解放了农村生产力 从事农业的居民应归为 C.促使中日文化交流 D.导致天皇大权旁落 A.锻冶部 B.海部 3.“史论结合”是历史学习的基本方法。下表中 C.锦织部 D.田部 的史实与结论相符合的是 ( ) 考点☑大化改新 选项 史实 结论 4.(2021·菏泽)“它试图以中国唐朝为模式，将 A 大和政权的建立 日本国号开始出现 本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述 B 大化改新 日本武士阶层开始出现 的是 C 镰仓幕府设立 日本进入幕府统治时期 A.伯里克利改革 B.大化改新 幕府首领“征夷大将 D 日本天皇大权在握 C.封建庄园建立 D.明治维新 军”由天皇任命 46历史（八年级上册）五·四学制 第11课古代日本|第四单元 4.649年，孝德天皇下诏令国博士高