第8单元同步作文：有你，真好-写作指导+范文赏析+病文升格（教师版+学生版）-部编版语文六年级上册

习作：有你，真好 1.能选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感。 2.能通过对印象深刻的场景的描述，把事情写具体。 审清要求 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 ◎看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ ◎为什么觉得有他“真好”？ ◎哪件事或哪几件事让你感触比较深？ ◎当时的场景是怎样的？ 拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。 写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。 审清重点 关键词：①你②真好③当时的场景 ①这篇习作要聚焦一个身边熟悉的人。 ②“真好”是一种来自自身的感受，是他（她）让你切身体会到的那种美好。 ③场景是包含在事件当中的。 拟题思路 本次作文是写一篇命题作文“有你，真好”。这个“你”，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友，甚至是伴你成长的一个物品（如篮球、书籍），或者某种品质、精神等。我们要从中选择、确定这个“你”，通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“真好”二字。在素材的运用上，除了课本中的一些经典素材，还可以运用一些时新素材，如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等等。，如“细心的爸爸”“乐于助人的婷婷”“友情的芬芳”“向白衣天使敬礼”等。 写作思路 ✒ 1.确定主题，合理安排 我们在写作时，首先，确定文章所要反映的主题；然后在叙事时注意突出主题。材料的安排要根据表达的需要合理设计，要充分考虑各部分之间的衔接与内容的详略。 ✒2.触动心灵定素材 亲情、友情、师生情……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨的事件，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。 ✒3.叙述清楚，描写恰当 在习作的过程中，要把事件写清楚。通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的性格特征；通过具体事例，表现人物的品质。同时可以根据表达的需要，运用一些恰当的修辞方法来增强习作的表现力。 ✒4.以情动人，倾诉真情实感 “真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 ✒5.充分描写，呈现精彩镜头 在记叙事件时，综合运用肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写的方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。 ✒一、选取典型事例 让人感动的情感，总是在具体的事件中得以展现；让人难忘的人，也是在具体事件中得以铭记。这次习作，让我们写一位让你感觉“真好”的人，重点是通过典型、具体的事例，来表现主人公是如何对你“真好”的。事例是表现人物形象、性格、品质特征的载体，只有把事写好了，才能把人物形象表现好。 在打打闹闹中，我的无名指被扭到了，我自己都能感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁式的。我捂着受伤的手指，趴在课桌上，头上开始冒出汗珠，疼痛折磨着我。我的眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。当我在崩溃的边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了？手没事吧？”小金关心地问。我把手扭伤的事告诉了小金。他坐在椅子上，好像在思考着什么，突然眼前一亮，说：“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用吧。”他跑回自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出一个红色的小瓶子。他急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失了，取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注意一点了。”他走回座位，这时候准备上课了。 (节选自《有你，真好》) ✒二、抓住细节描写 “有你，真好”，在什么样的场景中“有你”？这个“你”是怎样表现的？从他的身上你感受到了什么？要在叙述具体的事情中，通过人物的语言、动作、神态和心理描写，在细节中展示动人的场景，在细节中刻画人物的性格特点，融入真情实感，把最感人的片段描写出来，以达到抒情的效果。 有一次数学考试没考好，我特别伤心，心情沮丧到了极点。回到家后，看着一家人满怀期许的眼神，我的心里更加难过了。我把试卷放在桌子上，走进了房间，趴在书桌上哭着，想着，心里也在痛骂自己。爸爸走了进来，拍拍我的肩膀，柔声说：“没事的，还有下一次，别泄气！你一直是家里的骄傲，别灰心！爸爸相信自己的宝贝女儿一定会考好的！”我的成长离不开爸爸的安慰与鼓励。 (节选自《有您，真好》) ✒三、抒发真挚情感 本次习作，要把真情实感贯串习作的始终，融入事情描写的细节当中。感情是习作所要表达的中心，事件是围绕感情的表达来选取的。根据题目“有你，真好”的要求，在写的时候要紧紧围绕 一种深深的情来写，无论是在开头、结