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第2课时
氧气的制法
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鹄志
知识点一:氧气的工业制法
分离液态空气法:空气→液化→蒸发出氮气→液态氧气(物理
变化)。
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知识点二:氧气的实验室制法
1.实验原理:
(1)高锰酸钾(KMnO_4)加热’___________
________。
(2)过氧化氢(H_2O_2)一氧化锰,_______________。
化锰,-__----。
(3)氯酸钾(KClO2)一η热
2.收集方法:由于氧气____溶于水,因而常用-法收集氧
气;氧气的密度比空气______,可用____法收集。
3.检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条_,则证
明生成的是氧气。
4.验满方法:用排水法收集氧气,当气泡从集气瓶口
时,说明氧气已收集满;用向上排空气法收集氧气时,将带火星
的木条放在________,若木条复燃,则证明已收集满。
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注意:(1)实验开始时应先
(2)用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一团棉花,是为了防止
(3)停止实验时,应先将
,再
,以免因
试管内压强减小而产生倒吸现象。
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知识点三:催化剂
在化学反应里能改变
,但本身的
和
在化学反应前后都没有变化的物质称为催化剂。简称
“一变二不变”。
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化学用语天天背:
1.根据名称写元素符号:
氢
氦
锂
铍
硼
碳
氮
氧
氖
2.根据给出的反应物写出实验室制取氧气的文字表达式:
高锰酸钾
过氧化氢
氯酸钾
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第2节奇妙的二氧化碳
第1课时
自然界中的二氧化碳及其性质和用途
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知识点一:自然界中的二氧化碳
1.二氧化碳在自然界中的循环
(1)产生途径:人和动植物的呼吸,化石燃料的燃烧等。
(2)消耗途径:绿色植物的光合作用。
2.温室效应:大气中---含量升高,导致温室效应,对人类
生存环境产生不良影响。
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知识点二:二氧化碳的物理性质
1.状态:通常情况下,二氧化碳是
色、气味的气体。固
态二氧化碳俗称“
2.溶解性:溶于水,加压会溶解的更多。
3.密度:二氧化碳的密度比空气
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知识点三:二氧化碳的化学性质
1.与水反应:二氧化碳与水反应生成能使紫色石蕊试液变成
的
(1)二氧化碳(C0,)+水(H,0)
碳酸不稳定,稍加热含石蕊的碳酸溶液,碳酸就会分解为二氧
化碳和水,二氧化碳从水中逸出,石蕊试液重新变为
(2)
热二氧化碳(C02)+
加
2.二氧化碳不支持燃烧,也不能
3.与石灰水反应:二氧化碳能使澄清石灰水
+二氧化碳(C0,)—
水(H,0)
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知识点四:二氧化碳的用途
干冰用于_____,二氧化碳用于生产汽水等----饮
料,_____等。
知识点五:化合反应与分解反应
化合反应:由_----_--生成一种新物质的反应。
分解反应:由一种物质生成---新物质的反应。
反应特点:化合反应“____”,分解反应“。
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化学用语天天背:
1.根据名称写元素符号:
钠
镁
铝
硅
磷
硫
氯
氩
2.请写出下列反应的文字表达式:
二氧化碳溶于水:
碳酸分解:
二氧化碳通入澄清石灰水中:
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第2课时二氧化碳的制备与利用二氧化碳与人体健康
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志
知识点一:二氧化碳的实验室制法
1.药品:
、大理石(或石灰石)。
2.反应式:碳酸钙(CaC03)+
十
水(H0)+二氧化碳(C02)
3.检验:用
检验二氧化碳,反应现象为
该反应的文字表达式为
4.收集方法:二氧化碳的密度比空气
溶于水,因此常用
法收集。
5.验满方法:用燃着的木条放在集气瓶,木条
,表明
已收集满。
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知识点二:气体收集方法
1.排空气集气法:不与空气反应的气体,密度比空气
的用向
上排空气法收集:密度比空气
的用向下排空气法收集。
2.排水集气法:不易溶于水
的气体可以用排水法
收集。
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知识点三:二氧化碳与人体健康
二氧化碳无毒,不能供给呼吸,当空气中的二氧化碳超过正常
含量时,会对人群产生有害的影响,所以在人群密集的地方应该注
意
。在进入可能含有较多二氧化碳气体的地方之前,
应
,以免危害到人的健康。
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化学用语天天背:
1.根据名称写元素符号:
锰
铁
铜
钡
钾
钙
氯
银硫
2.请写出下列反应的文字表达式:
高锰酸钾加热制取氧气:
●
氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气:
稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳:
●
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第3节
自然界中的水
第1课时
水的组成
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知识点一