第11课 古代日本-2022-2023学年九年级历史上学期【实用主义】教学课件（部编版）

东风日产 　 富士山 请同学们欣赏这幅图片，它与哪个国家有关？ 1 1 第11课　古 代 日 本 1 1 1.了解6世纪前日本的社会状况;掌握大化改新的背景、时间、内容及其影响;掌握武士集团与幕府统治形成的背景及其发展历程。 2.从大化改新的背景中理解内因、外因与历史事件的关系,提高客观分析历史现象的能力。 3.认识到改革创新是社会进步的标志,理解日本的大化改新是学习他国长处以发展自己的明智之举,并认识到一个国家应该善于借鉴与学习。 学习目标 第 ‹#› 页 第四单元 第11课 快速阅读课本P52-54，思考下列问题。 1、6世纪前日本的社会状况是怎样的？ 2、大化改新的背景、主要人物、学习对象、内容、影响、启示？ 3、幕府统治形成的背景、建立的标志、地位、影响？ 4、武士集团的形成、效忠的对象？ 自主学习 第 ‹#› 页 第四单元 第11课 4 一、6世纪前的日本 2、1-2世纪的日本： 岛国 1、地理环境： 乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。 ——《汉书·地理志》 （2）部分国家与中国有“通使” 关系 （1）有100多个小国 3、3世纪的日本： 在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家,叫“大和国”。 公元5世纪初，大和统一日本 第 ‹#› 页 第四单元 第11课 5 知识梳理 一、6世纪前的日本 4、大和国的统治: （1）最高统治者称为： （2）私有领地的统治者： 被统治者： 大王 王室和贵族 部民 部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 第 ‹#› 页 第四单元 第11课 部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。主要来自被征服者、中国和朝鲜的移民，战俘和罪犯较少。这些人只能用于赠与，不能买卖和随便杀害。在贵族和部民之间是大批平民，他们的地位由于财产变化也在变化，时刻有沦为部民的危险。 6 材料一： 7世纪时，日本依然处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民，权势很大。中央贵族之间争权夺势，地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫，反抗不断。 材料二： 初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 问题思考 1、六七世纪时，日本的社会状况如何？ 2、同一时期，中国的社会情况如何？