4.11 古代日本 课件 2022-2023学年部编版九年级历史上册

第四单元 封建时代的亚洲国家 11 古 代 日 本 正仓院御品箫上雕刻 （源自东京帝室博物馆藏摹本） 开元中期女性形象 （陕西西安中堡村唐墓、西安西郊唐墓女俑） 古代日本地理环境 地理环境特点： 四面环海，岛屿众多 山地众多，平原少 多火山地震，资源匮乏 地理环境影响： 便于发展渔业，航海业 便于畜牧业发展 灾害频繁，忧患意识较强 1.古代日本与现代日本地理位置一致，位于太平洋上，是一个典型的岛国，岛屿众多。主要由四个大的岛屿构成，从北向南依次是北海道、本州、四国和九州四岛。 2.作为典型的岛国，日本岛屿众多，同时多山地，平原面积有限，加之其处于地壳运动活跃地带，火山地震频繁，资源也十分匮乏。 3.这种地理环境可能对日本的发展产生哪些影响呢？（学生回答） 壹 迟滞的文明之光映照狭岛 樱花萌芽 ——6世纪前的日本 1.“狭岛”出处：三岛女士(Mishima)《我的狭岛祖国》。 1-2世纪有100多个小国； 5世纪本州大和完成统一； 行政结构示意图： 阅读课本P52，梳理日本在6世纪前的史实： （海部） 锦织部 锻冶部 史书中记载的中国与古代日本交往史实 《汉书·地理志》"乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献"。 《后汉书·东夷列传》"建武中元二年(公元57年)，倭奴国奉贡 朝贺，使人自称大夫，光武赐以印绶。” 三国曹魏时期，古倭奴国曾在九年时间内五次进贡中原王朝。 汉倭奴国王印 部民制 大王 王室 贵族 私有部民 私有部民 私有领地 （田部） 1.乐浪是汉朝在朝鲜半岛北部设置的一个郡，倭人因而是先渡海到乐浪，才辗转到中国朝贡。2.东汉初年，日本国王遣使入汉都洛阳进贡，愿为汉臣藩。求汉皇赐名，汉以其人矮，遂赐"倭国"。其王又求汉皇赐封，光武帝又赐其为"倭奴王"，并受赐"汉倭奴国王印"。1784年，在日本北九州地区博多湾志贺岛，出土一枚刻有"汉倭奴国王"五个字的金印。金印为纯金铸成，印体方形，长宽各2.3厘米，高二厘米，蛇纽，阴刻篆体字。3.三国曹魏时期，古倭奴国曾在九年时间内五次向洛阳的中原王朝进贡，并首次掀开了中日两国互派使者的新篇章。 贰 樱花绽放 先进的隋唐之风吹拂奈良 ——七世纪的大化改新 根据材料，总结大化改新的时代背景。 材料2： 从中国的隋王朝开始，日本即派遣留学生到中国学习。到了唐朝，遣唐使 的人数和次数与日俱增。这些留学生归国，不仅带回先进的技艺，还带回先进的思 想文化及先进的典章制度。他们的积极传播为改革奠定了思想和理论的基础。这样 一个新的革新派就逐渐从奴隶主阶级中分离出来。 材料1： 圣德太子死后，苏我氏（氏族贵族）因功高而擅权，专横跋扈，政治腐败。7世纪前半叶，土地兼并盛行，租佃制（剥削农民的制度）广泛兴起。 政治上：皇权旁落；经济上：土地兼并盛行 社会矛盾尖锐 周边国家影响 大唐高度繁荣 回国后积极宣传唐朝制度，推进改革 遣唐留学生 史料研读 1.600年在推古天皇和圣德太子当政时，日本派出了第一个遣隋使团。之后的607年以来，朝廷增派使臣前往中国，增加留学生数目，甚至让他们长期驻在中国，作中国的官吏，改为中国的姓名，其目的主要在于学习唐朝的一切先进制度、事物、文化、宗教、生产技艺和管理方法。以便回国后增强革新派的力量，为日本进一步改革奠定思想和理论的基础。2.苏我氏之所以能崛起，在于他们拥有进出口货物的权力，从而能赚取更多的资金，比其他氏族更有优势。到皇极朝(642-645)时期，苏我虾夷之子苏我入鹿更加专擅朝政，甚至征调人夫修建其父子陵墓，势倾朝野。入鹿为了扼杀改革事业，打击新兴势力，于643年消灭了山背大兄王及其一族。3.正当社会危机严重的时期，推古朝时期派到中国的交流生陆续回国。僧旻于632年，南渊请安和高向玄理于640年回到日本。他们在中国交流二、三十年，经历了隋唐两代，吸收了丰富的文化知识和统治经验，归国后积极进行传布，在部分贵族中发生强烈影响。在归国留学生传授隋唐封建制的影响下，皇室和贵族阶层内出现了主张改新的新兴势力，其代表人物是中大兄皇子和中臣镰足。 阅读课本P53，完成下列表格的填写。 2.时间 3.内容 政治 经济 646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行改革。 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有； ②班田收授法: 国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终身使用，不能买卖。(班田制) 打击了奴隶主贵族势力，加强了中央集权，巩固统治 抑制了土地兼并，减少了剥削，使得底层的劳动人民生活有了保障。 提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。 不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力 大和 正式改称 日本国 想一想