第三单元第四、五、六章素养形成卷-22秋七年级上册初一生物【学海金卷·初中夺冠冲刺卷】（人教版）

省冠冲刺港● B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小红调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小红决定把它删掉 生物和生物圈专项复习卷 D.玉珍发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录 12.某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼 河蚌归为一类。他们归类的依据是( 七年级生物上册·RJ A.按照生物的形态结构特征 B.按照生物的用途 一、单项选择题 C.按照生物的数量 D.按照生物的生存环境 1.(2020·青岛)下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是() A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 13.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是( B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 2.(2020·邵阳)下列物体中不属于生物的是( 纸盒左边侧 20只 明亮 15℃ 适宜 A.新冠病毒 B.流感病毒 C.烟草花叶病毒 D.电脑病毒 纸盒右边侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 3.(2020·湘潭)地球上最大的生态系统是( A.左右两侧鼠妇的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃ A.草原生态系统 B.生物圈 C.海洋生态系统 D.森林生态系统 C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧的湿度可以不同 4.(2020·遵义)螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的( )关系。 14.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响这一现象的非生物因素是() A.捕食 B.竞争 C.合作 D.共生 5.(2020·海南)下列属于非生物的是( A.水 B.温度 C.光照 D.土壤 A.椰树 B.蘑菇 C.珊瑚 D.水螅 15.在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是( 6.(2020·平凉)下列实例中属于生态系统的是( A.空气 B.阳光 「C.温度口 D.水 A一片森林中的所有植物 16.(2020·南充)南充某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏 C.一片草原上的所有生物 支持正版 B.条河流中的所有动物 D.一个湖泊中的所有生物及其生存环境 植被，导致该景区被迫临时关闭整顿。以上体现了生物与环境的关系是() 7.(2020·绥化)俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是() A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境改变生物 (御 A.生物的生活需要营养 B.生物都有遗传和变异的特性 17.(2020·绵阳)目前，我国抗击新冠肺炎疫情取得了阶段性胜利，这离不开党和政府的科学决策。每项科学 C,生物能排出身体内产生的废物 D.生物能生长和繁殖 决策都基于真实的数据，比如每天向社会及时公布的新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、累计治 8.(2020·铜仁)在生物圈中，不同的生物扮演着不同的角色，人类也是其中的一员，人类在生态系统中扮演的 愈人数等。采集这些数据运用的科学方法是() 角色是( A.抽样法 B.调查法 C.比较法 D.作出假设 A.生产者 B.消费者和生产者 C.消费者 D.分解者 18.(2020·东营)东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安 9.(2020·牡丹江)北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了( 装摄像机，记录东方白鹊的行为。这种研究方法属于( A生物影响环境 B.生物适应环境 A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.调查法 C,环境影响生物 D.环境改变生物 19.下图为某生态系统示意图，下列分析正确的是( 10.(2020·娄底)小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等： ②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是() A.是否产生种子 B.种子中子叶的数目 C.种子是否有果皮包被 D.花的形态结构 11.在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是() A.小亮发现儿株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 A.该生态系统包含的食物链为草·虫→鸟→细菌和真菌 19 B.草、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 23.(2020·滨州)下图是某生态系统的食物网简图。请据图回答下列相关问题： C.该生态系统具有很强的自动调节能力 狐 乳猫头 D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动 蛇 20.(2020·张家界)“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰 青牡 避 伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明() 家 食草昆虫 A.环境影响生物 B.环境适