第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（分层作业）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版）

生 物 学 教与学 学导练 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版（分层作业本） 第三单元 生物圈中的绿色植物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2 目录 01 02 提升与迁移 双基巩固 03 应用与实践 3 双基巩固 1. 在检验“植物通过光合作用制造淀粉”的实验中，将遮光叶片摘下处理后滴上碘液，可见到遮光部位和未遮光部位的颜色变化是（ ） A. 都呈蓝色 B. 遮光的呈蓝色，未遮光的呈黄白色 C. 都呈黄白色 D. 遮光的呈黄白色，未遮光的呈蓝色 D 返回目录 2. 下图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时的步骤，其正确的顺序为( ) A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③⑤⑥④ C. ③①②⑥④⑤ D. ①②③⑥⑤④ D 返回目录 3. 绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了( ) ①食物来源 ②氧气来源 ③空气来源 ④能量来源 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ C 返回目录 4. 在一杨树上选一生长旺盛的枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后伤口上部的树皮长成了节瘤(如右图所示)，该现象说明了( ) A. 导管自上而下运输水分 B. 导管自下而上运输水分 C. 筛管自上而下运输有机物 D. 筛管自下而上运输有机物 C 返回目录 5. 某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶片，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶片呈蓝色，他能得出的结论是( ) A. 光合作用必须在光下进行 B. 叶片在光下制造淀粉 C. 叶片中含有淀粉 D. 缺乏对照组，什么结论也得不出 C 返回目录 6. 下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是( ) A. 水和纤维素 B. 蛋白质和纤维素 C. 纤维素和无机盐 D. 水和无机盐 B 返回目录 7. 下列实验装置中能安全有效地使叶片的绿色褪去的是( ) B 返回目录 8. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是( ) A. 能维持生物圈中的碳—氧平衡 B. 为生物的生命活动提供能量 C. 在生物圈中充当分解者的角色 D. 直接或间接为其他生物提供食物来源 C 返回目录 9. 某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置24 小时后，用锡箔纸遮盖某叶片一部分的上下两面(如下图所示)。用光照射一段时间后，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的部位没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是( ) A. a、b和d B. a、c和e C. c、d和e D. b和d D 返回目录 【解析】光是植物进行光合作用的必要条件，叶绿体是光合作用的场所，因此叶片a、c和e 处都不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后，这三部分都不变蓝。 返回目录 提升与迁移 10. 大白菜外层的叶片呈绿色，内层的叶片呈黄色。为什么会出现这种现象呢？根据上述事实可以作出的假设是( ) A. 光是大白菜进行光合作用的条件 B. 叶绿体是大白菜进行光合作用的场所 C. 光是大白菜叶片呈绿色的条件 D. 叶绿体能将光能转变成化学能 C 【解析】光是植物合成叶绿素的必要条件，大白菜外层叶片见光，内层叶片不见光。因此外层叶片合成了叶绿素，叶片呈现绿色。内层叶片没有产生叶绿素，呈现黄色。 返回目录 11. 南果梨富含水分和糖分，糖分是由叶片通过光合作用制造后，再运输到茎中的。下图是茎的结构示意图，其中能将糖分运输到果实的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ C 【解析】植物生长需要水、无机盐和有机物。水和无机盐在根毛吸收，通过木质部的导管②往上运输。 有机物由光合作用制造，然后通过韧皮部的筛管③往下运输。 返回目录 12. 蘑菇是某地区广泛栽培的一种真菌，其营养价值高，口感好，是许多家庭餐桌上的菜肴。蘑菇生长需要的有机物归根到底来源于( ) A、无机环境 B. 绿色植物的光合作用制造 C. 枯枝落叶、动物尸体和粪便 D. 自身光合作用制造 B 返回目录 13. 三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等颜色的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要是( ) A. 根毛从土壤中吸收并运输的 B. 树皮进行光合作用合成的 C. 上一年叶片进行光合作用合成的 D. 花瓣进行光合作用合成的 C 返回目录 14. 夏天，某同学在晴朗的一天里分别于清晨、正午、傍晚三个时间段从同一株绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是