第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系（分层作业）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版）

生 物 学 教与学 学导练 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版（分层作业本） 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 2 目录 01 02 提升与迁移 双基巩固 03 应用与实践 3 双基巩固 1. (跨学科融合)宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗描述的是哪种非生物因素影响了鸭的生活？（ ） A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 B 返回目录 2. “一山不容二虎”体现了生物与生物之间的关系是( ) A. 合作 B. 捕食 C. 竞争 D. 寄生 C 返回目录 3. 对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素是( ) A. 田野里的植物和蛇、蛙等动物 B. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素 C. A选项和B选项的总和 D. A选项和B选项之和再加上田野里的其他蝗虫 D 返回目录 4. 仙人掌原产于墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部，明末时被引入中国。仙人掌主要以“耐旱”而闻名，下列与其适应干旱环境无关的特征是( ) A. 叶退化成刺，减少水分的散失 B. 茎肥厚，有利于贮存水分 C. 根发达，能从沙漠深处吸收水分 D. 防沙固土，减少空气污染 D 返回目录 5. 蚯蚓生活在土壤中，它们体表的刚毛有助于爬行，体表的黏液也有助于爬行和呼吸；蚯蚓的活动不仅疏松了土壤，还增加了土壤的肥力。这说明( ) A. 生物能够适应环境 B. 生物与环境是相互独立的 C. 生物能够适应环境，也能影响环境 D. 生物与环境无明显关系 C 返回目录 6. (社会热点)2021年10月15日，全球瞩目的2020年联合国生物多样性大会(第一阶段)在云南昆明落下帷幕，会议释放出全力加强生物多样性保护的积极信号。下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( ) A. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 B. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 C. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 D. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 C 返回目录 7. 鼠妇常见于庭院的花盆、砖块或石块下。小明问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”小丽说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”小丽的回答在科学探究中属于( ) A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 B 返回目录 8. 在探究“植物对空气湿度的影响”的实验中，属于变量的是( ) A. 植物 B. 空气湿度 C. 光照 D. 土壤 A 返回目录 9.下表为某同学探究“温度对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验设计，但是有些地方不够严谨，下列修改正确的是( ) A. 左右两侧都应保持阴暗 B. 左右两侧的黄粉虫数量可以不同 C. 左右两侧都应保持30 ℃ D. 左右两侧都应放干土 A 位置 黄粉虫/只 光照 温度/℃ 泥土 纸盒左半侧 10 阴暗 15 湿土 纸盒右半侧 10 明亮 30 湿土 返回目录 提升与迁移 10. 山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。拥有天蓝、地绿、水净的美好家园是每个中国人的梦想。下列关于生物与环境关系的叙述中，正确的是( ) A. “朵朵葵花向太阳”体现了水分对生物的影响 B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 C. “谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响 D. 生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境 D 返回目录 【解析】“朵朵葵花向太阳”体现了非生物因素阳光对生物的影响，A选项错误；“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响，B选项错误；“谷雨，谷得雨而生也”体现了水分(环境)对生物生活的影响，C选项错误；生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境，D选项正确。 返回目录 11. (跨学科融合)下列诗句及俗语的叙述中，属于生物因素对生物影响的是( ) A. “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳” B. “种豆南山下，草盛豆苗稀” C. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” B 返回目录 【解析】“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”体现了非生物因素水和阳光对生物生活的影响；“草盛豆苗稀”体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗属于竞争关系；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”体现了温度对生物的影响。 返回目录 12. 北京的市树是国槐和侧柏，国槐在冬天纷纷