第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版）

广东学导练 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版（内文） 生 物 学 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 2 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 实验探究 05 课堂演练 06 素养提升 3 学习目标 1. 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 2. 举例说明生物和生物之间有密切的联系。 3. 举例说出生物对环境的适应和影响。 4. 尝试探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程。 返回目录 4 课前预习 知识点1 环境中的生态因素 1. 地球上所有的___________与其___________的总和就叫生物圈。 2. 生物的生活环境不仅是指生物的___________，还包括存在于它周围的各种___________。 3. 影响生物生活和分布的生态因素有两类，一类是___________因素，另一类是___________因素。 生物 环境 生存空间 影响因素 非生物 生物 返回目录 5 生态因素 举例 非生物因素 ___________ 海洋植物的垂直分布；菊花秋天开放 ___________ 南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ___________ 沙漠里靠近水源的地方出现绿洲；仙人掌的叶变成叶刺 ___________ 草履虫喜欢聚集在培养液的表层 光照 温度 水分 氧气 返回目录 生态因素 举例 生物因素 ________关系 七星瓢虫和蚜虫；螳螂捕蝉，黄雀在后 ________关系 稻田里的水稻和杂草；草地中的牛和羊 ________关系 蚂蚁、蜜蜂等具社会行为的昆虫分工合作 ________关系 蛔虫和人；菟丝子和豆科植物 ________关系 豆科植物和根瘤菌；人和肠道中的益生菌 捕食 竞争 合作 寄生 共生 返回目录 知识点2 生物与环境的关系 4. 生物与生物之间，生物与环境之间的关系：环境___________生物；生物在___________环境的同时，也影响和___________着环境。 影响 适应 改变 返回目录 知识点3 科学探究实验 5. 探究的一般过程包括：(1)发现和提出___________；(2)根据已有知识和经验作出___________；(3)制订计划；(4)实施___________；(5)得出结论；(6)表达和交流。 6. 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做___________。 问题 假设 计划 对照实验 返回目录 7. 对照实验的设计原则： （1）___________原则：在相同的实验条件下，重复实验操作3次以上，目的是_________________________________________。 （2）___________原则：在实验中要设置对照实验，排除无关变量的干扰，增加实验结果的可信度和说服力。 （3）___________变量原则：在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都要相同。 重复 排除偶然因素的影响，减小实验误差 对照 单一 返回目录 易错点拨 易错点1 生物生存环境的概念 生物的生存环境是指生物的生存空间和存在于它周围的各种影响因素。 影响生物生活的因素被称为生态因素，包括非生物因素(阳光、空气、土壤、水分等)和生物因素。生物因素指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种个体。同种生物之间的关系分为种内互助和种内斗争。不同种生物之间的关系主要有捕食、寄生、竞争、共生等。 返回目录 11 【例1】小麦的生存环境应包括（ ） A. 阳光、空气、水分、温度 B. 除了小麦的其他生物 C. 害虫和杂草 D. 非生物因素和除了该小麦的其他生物 返回目录 【解析】小麦的生存环境主要指影响其生活和分布的生态因素,包括了非生物因素和生物因素，而非生物因素指的就是光、温度、水等。生物因素指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种个体，也就是除了该小麦的其他生物。D选项符合题意。 【答案】D 返回目录 易错点2 生物与环境的关系 生物与环境的关系主要表现为环境影响生物，生物适应环境并影响、改变着环境。 【例2】红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( ) A. 生物对环境的适应 B. 生物对环境的影响 C. 生物对环境的依赖 D. 环境对生物的影响 返回目录 【解析】植物的根、茎、叶、花、果实和种子等对环境都有明显的适应性特征，就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能