第三单元 快乐读书吧：在那奇妙的王国里-2022-2023学年三年级语文上册【七彩课堂】教学课件（部编版）

快乐读书吧：在那奇妙的王国里 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 4 语文 三年级 上册 快乐读书吧： 在那奇妙的王国里 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 “是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。 ——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译，有改动 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略的魅力。 小贴士 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 8 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 拓展阅读，了解推荐书目 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生，《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林兄弟。 《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。 《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个故事我读过，很有趣。 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么。 根据目录猜测内容，制定阅读计划 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 13 ①这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？ ②你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？ 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 《阅读计划表》 阅读书目 阅读日期 阅读页数 阅读时长 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 如果你掌握了“边读边想象画面”和“把自己融入故事，设身处地读”这两种阅读方法，又会制作阅读计划表，相信你一定会是个优秀读者。 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 16 同学们现在正在读哪本书？读到哪里了？都是什么时间读的？ 交流阅读进程，培养阅读好习惯 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 17 在家里，在学校，外出游玩时，一有空闲就拿出来读。 这本书我很喜欢，已经读第二遍了。 我在阅读时，遇到有新鲜感的词语就会摘抄下来，积累到读书记录卡上。 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 “走进童话”读书记录卡 阅读日期： 书名/页码： 阅读时长： 我的积累：（有新鲜感的词语和句子） 我的一句话感想： 我的疑问： 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 阅读过程中，有没有碰到什么问题或困惑？你是怎么解决的？ 分享阅读记录，学习阅读好方法。 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 20 遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜；查一查字典或词典；问一问身边的人；不影响理解时，还可以跳读。 遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出来，与老师同学一起探讨。 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课堂小结 1.这节课我们学会运用“边读边想象画面”和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅力，体验角色的心理。 2.我们也知道了童话故事浅显易懂，想象奇特，语言生动，富有趣味……这不仅是经典童话的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲事》 安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》 格林兄弟的《布勒门镇上的音乐家》《雪白和玫瑰红》 推荐阅读 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 伴你成长 QICAIKETANG 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 $