第一单元 冰淇淋冷藏箱（必备手册）-五年级上册科学【优派全能检测】（大象版）

五年级上册DX 第一单元 冰淇淋冷藏箱 1热传递 一、选择题。 1.热在固体中的传递方向是(B)。 A.从物体较冷的一端传向较热的一端 B.从物体较热的一端传向较冷的一端 C.以上两者都有可能 2.下列设计中没有利用热传递规律的是(C)。 A.冬天开暖气 B.发烧时冷敷 C.烧杯上的刻度 3.如图，在“研究热在物体之间传递的方向”的实验中，蜡 环熔化的顺序是(C)。 34 A.1-2-4-3 B.4-3-2-1 C.1-2-3-4 二、判断题。 1.冰淇淋融化是热传递的现象。 (V) 2.冬季站在室外感觉冷也是热传递的现象。 (V) 3.热传递只能在同一个物体之间传递。 (×) 4.离热源越远，热传递的效果越明显。 (×) 5.使用酒精灯加热时一定要规范操作、注意安全。 (V) 三、下图是2块金属片，A处是酒精灯的火源，①、②、③处分别表示蜡烛油。 ③ 3 ② 图1 图2 1.图1中热的传递方向是(A)。 A.①→②→③ B.①→③→② C.②→③→① 2.图2中热的传递方向是(B)。 A.①→②→③ B.②→①③ C.②+③→① ① 优派”全能检测·科学 2热的传递方式 -，选择题。 1.用勺子舀热水，热主要是通过(B)方式传递到勺头，然后又传到勺柄。 A.热对流B.热传导C.热辐射 2.冬天，我们在室内用小太阳取暖器取暖，这种热主要是以(C)方式传递的。 A.热对流B.热传导C.热辐射 3.走马灯的转动是利用了(A)原理。 A.热对流B.热传导C.热辐射 4.热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫(﹒C)。 A.热对流B.热传导C.热辐射 二、判断题。 1.在火炉边烤火，手会热起来，这种热传递的方式是热传导。（×） 2.热在液体或气体内部通过流动传递的方式叫热对流。（√） 3.蒸馒头利用的是热传导。（×） 4.热传导可以从低温传到高温。（×） 5.用手触摸亮着的灯泡，可能会被烫伤。 三，实验探究题。 实验：研究热在水中是怎样传递的。 1.正确的实验步骤是(1)-C→(2)-A-→(3)-B A.用酒精灯给水加热。 B.观察茶叶(或红墨水或木屑)在水中是怎样运动的。 C.把泡好的茶叶(或红墨水或木屑)放入盛有水的烧杯中。 2.观察到茶叶的运动现象是(A)。 A.一开始是沉在水底的，加热一会儿后，开始向上升起，再从四周落下回到杯 底，然后继续循环翻滚 B.一开始是沉在水底的，加热一会儿后，开始向上升起，不再落下 C.一直沉在水底 五年级上册】 D X 3材料与保温 一、选择题。 1.在比较铜、铝、铁传递热的性能实验中，发现(B)。 A.铁、铝、铜的传递热能力相同 B.铜传递热的能力最强 C.铁传递热的能力最强 2.相同形状和大小的塑料勺、木勺、钢勺三者在传递热方面的特点主要是 (A)。 A.钢勺传递热明显比塑料勺、木勺快 B.木勺、塑料勺不传递热，钢勺传递热 C.三者都能传递热，木勺、塑料勺比钢勺传递得快 3.电热水壶的手柄一般不用(A)材料来做。 A.金属 B.塑料 C.木头 4.冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为(B)。 A.棉衣产生的热量比单衣多 B.棉衣的保温能力比单衣好 C.棉衣是热的良导体 二、判断题。 1.不同的保温材料保温效果是一样的。 (×) 2.铁勺比木勺散热快。 (V) 3铜棒比木棒的导热系数高。 (V) 4.瓷碗的传热性比铁碗的传热性差。 (1 5裹着棉被的冰块温度上升比较慢。 (1 三、连线题。 铁 木头 热的良导体 铜丝 塑料 热的不良导体 玻璃 ⊙ 优派 全能检测·科学 4 结构与保温 一、选择题。 1.制作保温杯，是采用(B)热传递的原理。 A.加快 B.减慢 C.保持 2.下列关于热水瓶内胆能较好地保温说法错误的是(A)。 A.内胆是用热的良导体做的 B.内胆镀银是为了减少热辐射 C.内胆是用热的不良导体做的 3.一些茶杯做成双层的原因是(A)。 A.为了保温 B.为了美观 C.防止热胀冷缩 4.热水瓶的内胆是玻璃做的，瓶塞是软木做的，是因为玻璃和软木都是热的 (A)。 A.不良导体 B.良导体 C.固体 二、判断题。 1.夏天，冰棒在不锈钢饭盒中保存更久，在保温杯中融化更快。 (×) 2.保温杯内液体的温度始终会高于周围环境的温度。 (X) 3.双层玻璃比单层玻璃更隔热，更保温。 (V) 4.在冰淇淋冷藏箱外加盖棉被，可以减缓冰淇淋融化。 (V) 5.双层玻璃采用合适的间隔可以有效防止夹层中空气的对流，起到保温效果。 (V) 三、把探究“在相同时间内，双层结构比单层结构温度变化幅度小”的实验步骤按照 正确的顺序排一排。 ①每2分钟观察并记录一次温度数据，共观察10分钟。 ②分别在双层瓶和单层瓶内倒入同样多的温水，记录初始温度。 ③用大塑料瓶套小瓶的方法，制作双层结构瓶。 ④用橡皮泥将温度计固