第二单元 课时2.综合性学习：辨“君子自强不息”的价值-【101教育PPT】初中九年级语文上册同步教学课件（部编版）

综合性学习： 辨“君子自强不息”的价值 1 全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。 回顾“自强不息”的内涵 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 ——摘自十九大报告 ……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 探究“自强不息”的价值 ——摘自十九大报告 青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。 1 2 3 4 身边榜样寻“自强” 开展“自强”采访 讲好“自强”故事 设计“自强”颁奖词 撰写“自强”劝说词 活动一：开展“自强”采访 学校电视台将制作一期“自强不息·榜样的力量”节目，请你作为小记者，采访身边一位自强不息的人，请他/她分享自己自强不息的故事，并谈一谈他/她是如何理解自强不息的内涵与价值的。 活动提示 采访对象 发愤图强，持之以恒，充满正能量，都可以成为学习的榜样。 采访准备 了解注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，沟通采访内容。 实施采访 尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强。 撰写采访稿 整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿紧扣主题，内容充实，图文并茂，录制成小视频。 什么是采访提纲 采访提纲是一次成功采访前的必要准备，采访提纲的主要内容是预先拟好采访的问题，所提出的问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。 什么是采访提纲 采访提纲是一次成功采访前的必要准备，采访提纲的主要内容是预先拟好采访的问题，所提出的问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。 什么是采访提纲 采访提纲是一次成功采访前的必要准备，采访提纲的主要内容是预先拟好采访的问题，所提出的问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。 什么是采访提纲 采访提纲是一次成功采访前的必要准备，采访提纲的主要内容是预先拟好采访的问题，所提出的问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。 如何拟好采访提纲 时间 对象 方式 地点 目的 如何拟好采访提纲 我的采访问题是否清晰简明，重点突出，逻辑合理，达成采访目的？ 我的采访问题能否让人全面了解采访对象自强不息的主要事迹？ 我的采访问题能否促成采访对象精要提炼自强不息对其个人成长的价值？ 1 2 3 时间地点 采访对象 采访目的 采访方式 采访器材 采访问题 采访提纲、摄像机、纸笔等 面对面访谈、视频录像 了解爸爸自强不息的经历以及他对自强不息内涵与价值的理解。 我的爸爸 周六晚 我家客厅 “身边榜样寻‘自强’”采访提纲 问题1：请谈一谈你对自强不息的理解。 问题2：在你的人生经历中，有哪些发愤图强、持之以恒或自信自立的 故事呢？ 问题3：你觉得这段经历对自己的人生有什么样的影响？ 问题4：你认为自强不息在青少年成长中有什么价值？ 采访提纲点评 自强不息 理解内涵 讲述经历 阐述影响 总结价值 表达简洁 重点突出 不蔓不枝 活动二：讲好“自强”故事 请你整理采访记录，从采访对象自强不息的故事中选择印象最深的1-2个，用生动的语言和真挚的情感讲述出来，录制成微视频或在电台APP创设自己的电台，给还在困境中彷徨的人们以启示。 讲述效果 思想情感 情节内容 故事大王 说书先生 初出茅庐 内容充实，情节生动，有典型细节描写，有铺垫，有悬念。 揭示自强不息的内涵与价值并有独特思考，感情真实动人。 讲述流利，有感染力，音量适中，语气语调运用得当，表情动作配合得当。 内容充实，描写不生动，详略得当。 内容单一，叙事流水账形式，没有运用铺垫、悬念等手法。 简单地揭示自强不息的内涵和价值，有感情但较平淡。 对自强不息的内涵缺乏充分的阐释，平铺直叙，缺乏情感表达。 讲述不太熟练，音量适中，语气语调有起伏，不死板，有少量的动作表情。 讲述比较呆板，音量过大或过小，缺乏语气语调和表情动作的配合。 活动三：设计“自强”颁奖词 学校电视台准备举办一个“自强不息人物”颁奖典礼，作为小记者，请你为身边自强不息的榜样人物设计一个颁奖词