内容正文:
第1课时 物质的分类
第一章 物质及其变化 第1节 物质的分类及转化
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学习目标
1.认识物质的科学分类方法,会从不同角度(尤其是物质的组成和性质角度)对常见物质进行分类。并能用比较和分类等科学方法对化学研究的作用。
2.能根据物质的组成和性质,通过化学变化,可以实现物质间的转化。
导入新课
图书馆中分类陈列的图书 智能机器人正在对快递物品进行分拣
通过学生熟悉的生活中的分类引出化学中的“分类”。
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一、物质的分类
课前预习
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
无机化合物
有机化合物
氧化物
酸
碱
盐
根据所含物质的种类
根据所含元素的种类
根据组成元素的种类及物质的性质
金属单质
非金属单质
根据组成元素的性质
树状分类法
回忆初中阶段知识,引出“树状分类法”
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学习探究
问题1:在日常生活中,同学们常会接触到下列物质:空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、氧气、石墨、食盐水。
问题2:金刚石、石墨和C60之间是什么关系(如元素组成、物理性质、化学性质等)
问题3:Na2SO4、Na2CO3、K2SO4、K2CO3这几种盐可以如何分类?
金刚石
石墨
C60
请将以上物质进行分类。
由同一种元素形成的几种性质不同的单质,
叫做这种元素的同素异形体。
金刚石
石墨
C60
举例:
氧气(O2)和臭氧(O3);白磷和红磷
金刚石、石墨和C60之间关系
讲述新概念同素异形体
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交叉分类法
钠盐
钾盐
硫酸盐
碳酸盐
Na2CO3
Na2SO4
K2SO4
K2CO3
根据阴离子分类
根据阳离子分类
Na2SO4、Na2CO3、K2SO4、K2CO3这几种盐可以如何分类?
讲述交叉分类法
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学习探究
阅读课本P7第三段内容,回答:什么叫酸性氧化物,
举例:主要是 氧化物;什么叫碱性氧化物,举例:
主要是 氧化物; 并思考以下问题:
问题4:(1)从物质组成角度分析,氧化物可以分为哪几类?
(2)从物质性质角度分析,氧化物又可以分为哪几类?
(3)思考酸性氧化物和非金属氧化物、碱性氧化物和金属氧化物之间的关系(并举例说明)。
氧化物
金属氧化物
非金属氧化物
氧化物
酸性氧化物
碱性