5.1.2 第2课时 环节动物（教学课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二生物同步备课（人教版）

线形动物和环节动物 第一章 第2节 人教版 生物（初中） （八年级 上） 第2课时 环节动物 1 环节动物 代表动物：蚯蚓 生活环境 一般生活在潮湿土壤中，昼伏夜出，以腐败的有机物为食。 生活方式 腐生 一.外形 蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。 环带 体节 （体节相似） 身体分节 环带 一.体形 前 后 区分前后： 环带靠近前端 区分背腹： 腹面粗糙有刚毛 一.外形 背面 腹面 1.蚯蚓的身体是否呈现两侧对称？ 1.蚯蚓的身体是否呈现两侧对称？ 是两侧对称 蚯蚓的横切切片图 刚毛 一.外形 蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。 二.运动 1.请尝试描述蚯蚓的运动。 2.身体分节对运动有什么意义？ 2.刚毛在运动中起什么作用？ 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 固定身体，协助运动 二.运动 腹面：手触摸会有粗糙的感觉，腹面有刚毛。 运动：蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成。 身体分节：可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 固定身体，协助运动。 二.运动 根据观察请你说一说，为什么蚯蚓在粗糙纸面上运动的更快呢？ 因为粗糙纸面上的摩擦力大，便于运动。 三.呼吸 根据资料显示，蚯蚓的痉挛是由于呼吸受到限制导致的。那么根据实验，说一说蚯蚓体表的黏液有什么意义？ 使得体表保持湿润，协助呼吸。 三.呼吸 二氧化碳 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 呼吸： 事例1：夏天中午时，将蚯蚓放到水泥板上，蚯蚓很容易死亡。 事例2：下雨后，常看到蚯蚓爬出洞穴，爬到地面上来。 事例3：实验时，常用浸湿的棉球擦蚯蚓的体表。 湿润的 外界空气 氧气 二氧化碳 体表黏液 氧气 二氧化碳 体壁毛细血管 氧气 二氧化碳 全身 细胞 思考 蚯蚓体表分泌的黏液除了可以协助呼吸以外， 还有什么意义？ 可以减小与土壤的摩擦，便于运动。 四.消化 消化道 蚯蚓的肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动。蚯蚓在土壤里钻来钻去，以土壤中的有机物为食。 五.生殖 环带 在性成熟时，蚯蚓身体前部的几个体节的上皮变为腺细胞，比其他部分肥厚，色暗呈环状，称为环带，又称为生殖带。 六.环节动物的其他种类 沙蚕 疣足 海产种类一般具有，除海产种类外，其他环节动物一般具有刚毛。 六.环节动物的其他种类 蛭（蚂蟥） 可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。 七.环节动物的主要特征 1.身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； 2.靠刚毛或疣足辅助运动。 八.环节动物与人类 1.疏松土壤 2.蚓粪可提高土壤肥力 3.优质蛋白饲料 4.有些可入药 鱼、虾、蟹的食饵。 1.可以用于外科手术 2.可提取蛭素，生产抗血栓药物。 小结 环节动物 （1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 蚯蚓与人类 的关系： 第一，使疏松土壤，改良土壤 第二，能提高土壤肥力 第三，是优良的蛋白质饲料和食品 第四，处理有机废物 $