内容正文:
鱼 第2课时
第一章 第4节
人教版 生物(初中) (八年级 上)
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一、新课导入
1.脊椎动物与无脊椎动物的本质区别是什么?
体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。
体内有由脊椎骨组成的脊柱的统称为脊椎动物;
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的统称为无脊椎动物。
温故知新:
1.脊椎动物与无脊椎动物的本质区别是什么?
体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。体内有由脊椎骨组成的脊柱的统称为脊椎动物;体内没有由脊椎骨组成的脊柱的统称为无脊椎动物。
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一天,小鱼看到蝗虫飞来飞去,嫉妒地说:“飞算什么本事,你能在水里游泳吗?”,蝗虫说:“我虽然不会游泳,但我敢把头放入水中,你敢到岸上来吗?”小鱼说:“比就比!”说完,蝗虫把头埋入了水中,小鱼只好跳到了岸上。
接下来,小鱼会怎么样呢?原因是什么?
一天,小鱼看到蝗虫飞来飞去,嫉妒地说:“飞算什么本事,你能在水里游泳吗?”,蝗虫说:“我虽然不会游泳,但我敢把头放入水中,你敢到岸上来吗?”小鱼说:“比就比!”说完,蝗虫把头埋入了水中,小鱼只好跳到了岸上。
接下来,小鱼会怎么样呢?原因是什么?
今天我们就来学习鱼类适于生活在水中的特征。
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鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;
二是能在水中呼吸。
鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。
二、鱼的主要特征
观察鲫鱼:
观察与思考:
取一条鲫鱼(或其他常见鱼),放在解剖盘中,观察鲫鱼的外部形态。
展示【教学图片】《鲫鱼身体的结构》。
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1.鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力?
鱼的身体呈流线型,有利于克服在水中运动的阻力。
讨论1.鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力?
讲解:鱼的身体呈流线型,有利于克服在水中运动的阻力。
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2.有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
这种说法不全面,自然界中大多数鱼主要靠躯干的摆动进行运动,鱼鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。
讨论2.有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
讲解:这种说法不全面,自然界中大多数鱼主要靠躯干的摆动进行运动,鱼鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。
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想一想,鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细?
用手摸一摸鱼的体表,感觉一下鱼体表的特点。轻轻掀起鳃盖,看一看鰓的形态和颜色,对照鳃的图片,想一想,鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细?
将鱼放在盛有清水的玻璃缸中,观察鱼在水中是如何运动的。
将鱼放在盛有清水的玻璃缸中,观察鱼在水中是如何运动的。
鱼在呼吸时,它的口和鳃盖后缘是同时张合,还是交替张合?
鱼在呼吸时,它的口和鳃盖后缘是同时张合,还是交替张合?
用吸管吸取一些墨汁(或有颜色的果汁、蔬菜汁),慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨汁流入鱼口后,会不会顺着鰓盖后缘流出来?
3.水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?
水流入鱼口后,经过鳃,然后从鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而鳃丝中的二氧化碳则排放到水中,所以流出的水和流入的水相比,水中溶解的氧气减少,二氧化碳增多。
讨论3.水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?
讲解:水流入鱼口后,经过鳃,然后从鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而鳃丝中的二氧化碳则排放到水中,所以流出的水喝流入的水相比,水中溶解的氧气减少,二氧化碳增多。
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讨论3.水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?
讲解:水流入鱼口后,经过鳃,然后从鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而鳃丝中的二氧化碳则排放到水中,所以流出的水喝流入的水相比,水中溶解的氧气减少,二氧化碳增多。
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4.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?
鱼鳃是鲜红的,里面含有丰富的毛细血管,并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对鱼在水中呼吸是至关重要的。
当鱼离开水时,鳃丝会粘连在一起,几片鳃相互覆盖,减少了与空气接触的表面积,加上空气干燥,鱼会因为不能从空气中得到充足的氧气而窒息死亡。
讨论4.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?
讲解:鱼鳃是鲜红的,里面含有丰富的毛细血管,并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对鱼