第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 课件--2022-2023学年高二上学期人教版历史必修三

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 学习目标： 1、掌握主要思想流派及主要代表主张 2、了解孔、孟、荀等思想家及儒家思想的形成过程 3、认识春秋战国时期“百家争鸣“的成因及意义 4、体会兼容并包、以人为本的精神境界 重点：儒、道、法家思想的主要内容。 难点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义。 2 看在眼里，听入耳中，发现信息、记在心里： 视频里提到了哪些历史人物或历史事迹？ 自学指导： 阅读课本第一目“百家争鸣”局面的出现，时间两分钟 自学检测： 1、名词解释百家争鸣 2、总结归纳百家争鸣的社会原因 一、“百家争鸣”局面的出现 百家：是指“诸子百家”。“百家”，是泛指，意为数量多。 《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。（九流） 争鸣：是指“诸子百家”之间就当时社会、学术等问题互相诘难、批驳而形成的局面。 百家争鸣：春秋战国时期，知识分子中不同思想流派的涌现及各学派争芳斗艳的局面。 小补充：从某种意义上讲，百家争鸣实质上就是各家救世方案之争。 4 “百家争鸣”的背景 5 “百家争鸣”出现的社会原因（结构图） 铁器和牛耕的推广 生产力发展 社会大变革 土地制度 阶级关系 政治制度 思想文化空前发展 百家争鸣 6 (1)经济: 土地私有和铁犁牛耕的出现，井田制逐步瓦解。 (2)政治: 分封制崩溃，宗法制遭破坏，诸侯争霸与兼并。 (3)阶级关系: 士阶层崛起。 (4)思想文化: 私学兴起 (从“学在官府”到“学在民间”)。 1.“百家争鸣”的原因 7 2.“百家争鸣”的派别 主要流派：儒、道、法、墨、名、阴阳、纵横、杂、农、小说（除去小说家，则称“九流”） 8 流派 主要代表人物 主要作品 道家 老子、庄子 《道德经》、《庄子》 儒家 孔子、孟子、荀子 《论语》、《孟子》 墨家 墨子 《墨子》 法家 商鞅、韩非子 《商君书》、《韩非子》 名家 邓析、惠施、吕不韦、公孙龙 《公孙龙子》、《吕氏春秋》 阴阳家 邹衍 兵家 孙武、孙膑。 《孙子兵法》、《孙膑兵法》 纵横家 苏秦、张仪、 淳于髡 《战国策》 农家 许行 《吕氏春秋》的《上农》, 《任地》,《辩土》,《审时》 9 一群吃货的智慧 治大国若烹小鲜 守株待兔 鱼