第二单元 4 古诗三首（教案配套课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年三年级语文上册同步备课（部编版）

4 古诗三首 第一课时 第二课时 教案匹配版 三年级语文·上 第一课时 四个季节中，你最喜欢哪个季节？ 引入诗题 赠刘景文 作 者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。主要作品有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。 写 作背景 《赠刘景文》作于元祐五年（1090年），当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘景文也在，两人交谊颇深。此时刘景文已58岁，难免有迟暮之感，苏轼赠诗以勉励之。 通读诗文 赠刘景文 [宋] 苏 轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 zènɡ liú sònɡ sū shì qínɡ cán yóu ào jūn chénɡ jú 讨论交流：这首诗赞美的是哪个季节？你是从哪里读出来的？ 荷尽 菊残 橙黄橘绿 深秋季节 你有什么好的识记方法？ 赠 残 宋 苏 轼 擎 犹 傲 君 橙 橘 后鼻音 chénɡ jú jūn zènɡ cán sònɡ sū qínɡ yóu ào shì 甲骨文 楷书 君 古代国家的最高统治者 对对方的尊称，相当于“您”。这里指刘景文。 君王 君主 听老师范读，自己划分节奏，再按节奏齐读古诗。 赠刘景文 [宋] 苏 轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 品读全诗 对对子，诵读第一、二两句诗。 荷尽 已无 擎雨盖 菊残 犹有 傲霜枝 观察图片，想象说话： 夏天来了，____________________。 深秋已至，____________________。 比一比，哪幅图是诗人苏轼看到的景象，并说说理由。 荷尽已无擎雨盖 下雨天走过荷塘边，你会用什么办法遮雨呢？ 擎雨盖 举，向上托 惋惜 荷尽已无擎雨盖 再次欣赏图片，体会诗人的心情。 唉—— 观察图片，说说图意。 菊残犹有傲霜枝 对比图片“荷尽无擎盖”“菊残傲霜枝”，说说两者的不同。 菊枝不畏寒冷，傲然挺立 菊残犹有傲霜枝 欣赏图片，体会诗人的心情。 呀！ 惊喜 读诗句，想象画面。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 体会诗人的心情，加上语气词。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 啊！ 结合刘景文简介，交流讨论：苏轼送给刘景文的仅仅是这首诗吗？还有什么？ 刘景文出身名门，也很有才华，深有抱负，可是当时已经五十八岁，依然不得重用。 鼓励 完整地说说整首诗的意思。 荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。 朋友，一年最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。 诵读全诗，尝试背诵。 借助重要词语背一背。 结合图片背一背。 配乐背诵。 拓展积累 读准古诗，读出节奏。 山居秋暝 [唐] 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋词二首·其一 [唐] 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 选择其中的一首，想象画面，说说诗意。 试着读一读，背一背。 山居秋暝 [唐] 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋词二首·其一 [唐] 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 规范书写 观察生字，说说书写时要注意什么。 寒菊盖 赠残君橙 下边的“米”的左边部分要写外面一点。 下边部分最后一横要写长，托起整个字。 左边的“歹”不要多一点，起笔横的长度不要超过竖中线。右边部分的斜钩要写得舒展，注意与“歹”笔画的穿插，不要忘写右上角的点。 结构梳理 4 古诗三首 赠刘景文 唉——荷尽 呀！ 菊残 啊！ 橙黄橘绿 深秋 第二课时 复习导入 复习背诵《赠刘景文》。 整体感知 借助拼音大声读两首古诗，要求读得正确、流利。 山 行 [唐] 杜 牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 tánɡ mù jìnɡ xié 夜书所见 [宋] 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 shào xiāo tiǎo cù lí 挑 tiǎo tiāo 挑担 挑促织 挑水 挑拨 用细长的东西拨弄 按2/2/3的节奏再读诗。 山 行 [唐] 杜 牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 夜书所见 [宋] 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 猜猜这两首诗写的又是哪个季节的景色。你是从哪儿读出来的？ 读懂古诗 自由读古诗，圈出景物。 山 行 [唐] 杜 牧 远上寒山