4 古诗三首-(配套课件)2022-2023学年三年级上册语文【小学学霸作业本】部编版

秋姑娘已悄悄来到我们身边，不知不觉已进入金秋时节。你瞧，火红的枫叶映红了山林。橙子金黄、橘子青绿，一派丰收景象。这个时节的景色是一年中最好的。让我们轻吟《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首古诗，去感受一下诗人笔下美丽的秋天吧！ 课文导入 4 古诗三首 RJ 三年级上 1. 认识“径、斜”等生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等字。 2. 有感情地朗读课文。背诵3 首古诗。默写《山行》。 3. 能借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。 学习目标 第1课时 作者简介 杜牧（803—852），字牧之，唐代诗人。晚年居住在长安城南樊川别墅，故人称“杜樊川”。他的诗以七言绝句最为出色，与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川集》。 作者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，宋代文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一，也是豪放派词人的代表。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，与欧阳修并称“欧苏”。代表作有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。 作者简介 叶绍翁，字嗣宗，一字靖逸，宋代诗人。他是江湖派诗人，其诗以七言绝句最佳。代表作《游园不值》，历来为人们所传诵。 字词学习 山径 倾斜 赠送 残缺 犹如 骄傲 君子 橙子 蜜橘 挑战 jìng xié zèng cán jūn chéng tiǎo yóu ào jú 橙 君 送 菊 挑 寒 径 盖 斜 霜 赠 残 挑 tiāo tiǎo 挑选 挑担 挑三拣四 挑逗 挑灯 挑明 挑战 挑拨离间 ·购物时挑（tiāo）选物品对他来说是一个挑（tiǎo）战。 径（田径） 经（经过） 残（残阳） 浅（浅色） 挑（挑战） 桃（鲜桃） 径 经 每天上学，我都要（ ）过一条弯弯曲曲的小（ ）。 经 径 【寒山】深秋时节的山。 【橙黄橘绿时】橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指秋末冬初。 【萧（xiāo）萧】风声。 【促织】俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。 【篱落】篱笆。 导入课文 秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中的秋天吧！ 自由读三首古诗，读准字音，读出节奏。思考：这三首古诗写的是哪个季节的景色？ 初读古诗 秋天 赏析古诗 山行 [唐] 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 “山行”指在山中行走。 · · · · · · · 按节奏读古诗，理解加点字词的意思，并说说你是如何理解的。 理解字词的方法： 1.借助课文注释理解 2.借助课文插图理解 从图中可以看到小路弯弯曲曲伸向远方的样子，所以“斜”的意思就是弯曲不直。 《山行》这首诗为我们描绘了一幅什么样的画面呢？请同学们再读古诗，用刚才的方法理解不懂的词语，读完后和同桌交流。 为什么称山为“寒山”？“远”这个字写出了什么？ 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 因为这首古诗描写的是深秋，天气比较寒冷，所以诗人说“寒山”。“远”字写出了山路的绵长，暗示了山的高大。 诗意：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 闭上眼睛听老师朗诵这两句诗，想象画面。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 注释 —————————— 【坐】因为。 【枫林晚】傍晚时候的枫树林。 【霜叶】被秋霜打过的枫叶。 【红于】比……还红。 诗意：停下车来，是因为我喜爱这深秋的枫林晚景，那经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。 霜叶红于二月花 后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去。 你会用什么方法背诵这首诗？ 《山行》这首诗可以抓住“寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶”这几个词语进行背诵。 我会背 第2课时 导入课文 上节课，我们一起领略了杜牧笔下的秋景，这节课，让我们跟随宋代诗人苏轼和叶绍翁，看看他们笔下美丽的秋天吧。 有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 初读古诗 思考：从哪里能看出这首诗写的是秋天的景色？ 荷尽 菊残 橙黄橘绿 根据注释、图片理解“荷尽”“擎雨盖”的意思。 赏析古诗 荷尽已无擎雨盖 看图片，说说图意。 秋风中菊枝仍精神抖擞地挺立着，你想对它说什么？ 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 已无 犹有 对比 诗人