九（上） 第1单元 同作文指导-（作业课件）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】九年级全册初三语文（部编版）贵州专版

《精英新课堂》九年级语文RJ（全） 九年级·上册 第一单元同步作文指导 尝试创作 鸡志 方法指导 诗歌是中国儿千年文化宝塔上一颗璀璨的明珠，是一种抒情言志的文学体裁。本单元 诗歌的欣赏、朗诵，是否激起了你创作诗歌的热情呢？动笔之前，先读一读“方法指导”，可以 帮助你更好地进行构思和表达。 1.写诗难吗？ 写诗不难。诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情 感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 2.怎样写诗呢？ 怎样写诗 例文简析 如《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是 (1)诗歌情感的抒发： 借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的 写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形 具体描写来抒发的。初学写诗时要注意学习这种写 象来抒写情志（也叫“借物抒情”或“托物言志”），更 法，努力为自已的情感寻找一些具体的形象（想象和 多的时候二者是有机地结合在一起的。 联想是最关键的一环)，借助这些事物来抒发情感。 如《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度 (2)诗歌的语言： 凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋， 诗歌的语言要做到简洁、凝练。 有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈…令人 难忘。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 怎样写诗 例文简析 (3)写诗要有节奏： 如《你是人间的四月天—一句爱的赞颂》，基本 现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上， 以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音 来朗朗上口。 韵和谐优美。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 写作实践 (一)作文题目 模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌：模仿《你是人间的四月天 句爱的 赞颂K我看》，以《你是 》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。 提示： 1.回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌 表现的内容。 2.模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (二)思维导图 家国情怀 社会万象 与情一致 定主题 选物象 友谊亲情 扣准主题 歌颂自然 学写诗歌 层次 喜怒哀乐 形式美 节奏 悲欢离合 感情其 音韵 哀怨愁思 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (三)佳作欣赏 我看 我看天上的缕缕白云 ①诗中选择使用 悄悄飘过天宇， 了哪些意象？ 我看它们拥抱又分离， “白云”“鸟儿”等。 奔向各自的海角天涯； ②“恼怒又和好 我看树梢的鸟儿嬉闹① 肩并肩飞向广阔的田 惊醒宁静的校园， 野”表现了什么？ 我看它们恼怒又和好 表现了同学间青 肩并肩飞向广阔的田野。② 春的律动和亲密无间。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 哦，青春的多少序曲与快乐， 我都在不觉中忽略！ ③第3节内容与 哦！多少年来校园的美丽 前两节有怎样的关系？ 会在我的心间永驻。③ 前两节是对校园 生活的回忆，第3节以 飞吧，飞吧，青春的翅膀， 此为基础，表达了对 山风让你变得更强壮， 校园生活的眷恋。 像悬崖上的松，石缝里的草，湾底的鱼儿。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 哦！让飞行变得更有力量！ ④你从这首诗的 让时光变得更加难忘！ 结构上学到了些什么？ 像神话里的不死鸟—永生。④ 全诗由景入情，先 【总评】这首诗模仿了穆旦的《我看》，整首诗立意积极向上，颇富鼓 描摹场景，后自然抒 情，层层深入，结构完 舞人心的力量。第1、2节写有趣的校园生活；第3节前两句写反 整，感情真挚。 思，后两句则流露出了对校园生活的眷恋之情；第4节前几句写对 未来生活的憧憬，后几句写磨砺后的飞翔。全诗一气呵成，既是真 情的自然流露，又充满联想和想象。 学有鸿鹄志展翅任翱翔