专题五 测量物质的密度-初中物理专项训练【天源图书】力学

　专题五　 测量物质的密度　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．小明为了测量樱桃酒的密度,实验过程如下: (１)将空烧杯放在天平上,测出其质量为４８g; (２)在烧杯中倒入适量的水,将水面的位置标记在烧杯壁上,将盛有水的烧杯放在天平 上,测出其质量为１２８g,则烧杯中水的体积为 cm３; (３)将水倒出,在烧杯中倒入樱桃酒至标记处,将此烧杯放在天平上,天平平衡时,右盘 中砝码质量和游码的位置如图所示,则烧杯和樱桃酒的总质量为 g; (４)计算得出樱桃酒的密度 kg/m３． ２．实验小组在测量小石块的密度的实验中: (１)用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时砝码的质量及游码的位置如图甲所 示,小石块的质量m＝　　　　g． (２)将小石块浸没在装有２０mL水的量筒中,水面位置如图乙所示,则小石块的体积V ＝ cm３． (３)计算出小石块的密度ρ＝　　　　　g/cm３． (４)如图先测量小石块的体积,然后从量筒中取出小石块直接测量质量,所测的密度值 与真实值相比　　　　 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)． ３．学习了密度的知识后,好奇的小王同学想知道老师所用粉笔的密度．在老师指导下进行 了如下探究: (１)他把１０支粉笔放到调好的托盘天平上,当天平再次平衡,右盘的砝码和标尺上游码 的位置如图甲所示,则每支粉笔的质量为 g． (２)小王在量筒中加入体积为V１的水,把一支粉笔放入量筒,发现粉笔在水面停留一瞬, 冒出大量的气泡后沉底．量筒中水面到达的刻度为V２;若把(V２—V１)作为粉笔的体 积来计算粉笔的密度,测得粉笔的密度会比真实值 (选填“大”或“小”),原 ３１ 力学专项 因是 ． (３)小王把一支同样的粉笔用一层保鲜膜紧密包裹好放入水中(保鲜膜的体积忽略不 计),发现粉笔漂浮在水面上,于是他用水、小金属块、量筒和细线测量粉笔的体积, 如图乙所示．粉笔的密度为 g/cm３,粉笔越写越短后密度 (选填“变 大”、“变小”或“不变”)． (４)小王看到步骤(３)中量筒内浸在水里的粉笔变长变粗,这是由于光的 (填 “反射”、“折射”或“直线传播”)形成的粉笔的 ． ４．在做测量液体密度的实验中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如图 所示的实验． (１)将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“零”刻度线处．发现指针静止 时,位置如甲图所示,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节使横梁 平衡． (２)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为２８g,在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧杯 和食用油的总质量如图乙所示,将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的体积 如图丙所示,则烧杯中食用油的质量为 g,食用油的密度为 kg/m３． (３)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比 (选填“偏大”或“偏小”)． (４)小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度,她进行了如下实验操作: ①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m０; ②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m１; ③把烧杯中的水倒尽,再装满食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量为m２,则 食用油的密度表达式ρ＝ (已知水的密度为ρ水 )． ５．小文和小红想测石块的密度,发现桌上的器材有:天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管． 他们经过思考,进行下面的操作: (１)小文把天平放在水平桌面上,调节平衡螺母,使天平平衡．小红认为此操作有误,错误 是 ． (２)用调节好的天平称石块的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示,则石块 的质量为 g． (３)为了测石块体积,他们进行了如图乙所示的实验操作: ①把烧杯中装适量水,并在水面的位置做好标记,并用天平测出烧杯和水的总质量 为１０３g; ４１ 初中物理专项训练 ②将石块放入装水的烧杯中,倒出超过标记处的水,并用胶头滴管使水面恰好在标 记处,测出此时烧杯、水、石块全部的质量为１４５g; ③通过计算,求出石块的体积为 cm３,石块的密度为 kg/m３． (４)实验结束后,他们进行讨论:若②操作中倒出水后,水面低于标记处,这样的情况下 测出的密度值将 (选填“偏大”或“偏小”)． (５)若大理石放在水中时会吸水,对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方 法: ． (６)某复合材料的密度小于水,小明在先测量质量后,在该物块下方悬挂了一铁块测出 其体积,小明在测体积时的操作顺序如下,会引起密度测量值比真实值 (选 填“偏大”、“不变”或“偏小”)． ６．八年级一班的同学们为了测量醋的密度,进行了以下实验,如图所示． (１)测量前,在调节天平平衡时,先将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度 盘中央刻度线的右侧,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“