第5课第二课时《协商决定班级事务》（精品课件）道德与法治五年级上册

五年级上册道德与法治 第二单元 我们是班级的主人 部编人教版 5.协商决定班级事务 第二课时 决定班级事务有原则 核心素养目标 政治认同：知道决定班级事务的基本原则。。 道德修养:学会坚持原则解决班级事务。 法治观念: 知道决定班级事务的基本原则，并能运用该原则解决班级生活中的问题。 健全人格：珍惜他人表达的权利，学会认真倾听并尊重他人的意见。 责任意识：培养坚持公平公正、公开透明、协商合作的意识。 教学重点难点: 重点:决定班级事务的基本原则。 难点:能够运用民主协商的原则解决班级生活中的问题。。 新知导入 素材：选班长 想一想，说一说 1.在视频中你们看到了什么？ 2.你觉得这样选举班长公平吗？为什么？ 3.你们班的班长是怎样产生的？ 新知讲解 决定班级事务有原则 讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。 决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。 每个人都有提案的权利 决定班级事务有原则 宣读我的提案 讨论中可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象，你会怎么办？ 决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。 决定班级事务有原则 决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。 决定班级事务有原则 活动名称 存在的不公平现象 打扫校园 校外活动 合唱比赛 分工不合理：和劳动委员关系好的同学负责的区域小，其他同学负责的区域大。 生活委员按照自己的意愿来分组，导致有小组成员整体能力比较弱，无法开展活动。 在选择歌曲的时候，文艺委员不肯接受大家的建议。 决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。 决定班级事务有原则 我会和体育委员推心置腹地谈一谈：作为体育委员，你虽然有代表同学发言和组织活动的权利，但不能一个人或者几个人决定活动的内容，要听取同学们的意见，如果大家对这个活动都不感兴趣，会影响活动效果的。 我还会和他说,靠拉拢几个好朋友来支持他是没用的,这样做只会失去民心,活动的有效开展需要大多数同学的支持。 我会和体育委员说,这样做会破坏同学之间的团结,甚至会受到同学们的孤立。 我会建议体育委员多听听大家的意见和建议,适当调整自己的想法,使班级的活动符合大多数人的意愿。 每个人都有提出意见的权利 决定班级事务时，每个班