内容正文:
、天梯学案初中同步新课堂·
第
8
课
百家争鸣
知识点图百家争鸣
!知识梳理Ⅱ
1.概况:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,
知识点☐老子
新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领
1.人物:老子姓李名耳,春秋后期楚国人,
域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,
学派的创始人。
史称“
”。各学派在思想上、政治
2.思想主张:老子认为,万物运行有其自然的法
上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相
则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立
互抨击;同时又相互影响,取长补短。这一思
面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方是
想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。
可以
的。在政治上主张“
2.战国时期的主要学派
”。老子的学说集中在《老子》(又称
学
代表
相关
》)一书中。这部书成为道家的
思想主张
《
派
人物
著作
经典。
主张“
”“非攻”,
墨
知识点☑孔子和儒家学说
墨子
提出要选贤能的人治理国
《墨子》
家
1.人物:孔子是
后期鲁国人,出身下层
家;提倡
贵族,是
学派的创始人。
主张实行“
2.思想主张:孔子的核心思想是“
”,他
提出“民为贵,社稷次之,
《孟子》
提出“仁者爱人”,将“仁”作为处理人与人关
君为轻”的思想,反对一切
系的最高行为准则和道德规范。在政治上推
儒
的战争
家
崇
的制度,主张以
治国,要
主张实行“
”,明
求统治者爱惜民力,体察民意;反对
荀子
确尊卑等级,以维系社会
《荀子》
。孔子的思想后来由其弟子整理成
秩序
》一书。
强调治国要顺应自然和民
3.教育文化贡献:孔子创办
,打破了贵
道
心:认为人生应追求精神
族和王室垄断教育的局面,主张
《庄子》
家
自由,要保持独立的
66
”;在教学中,注重
教
育和文化知识教育,发现和总结出许多教
反对空谈仁义,强调
育规律,提出了一系列教学原则和方法;他
法
《韩非
韩非
,树立君主的权威,建
在晚年精心整理古代重要的文献资料,对
家
子》
立
专制统治
传承中国古代文化经典和学术思想作出巨
3.影响:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成
大贡献。
为中国古代第一次
发展的高峰,
4.影响:孔子的学说对中国古代文化的发展有
为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世
非常重要的影响,他提出的一些
有十分重要而深远的影响。
对中国社会的发展也具有深远的影响。
34历史(六年级上册)五·四学制■
_____________第8课百家争鸣│第二单元
★本课线索3.(2021·绍兴)(道德经》中说:“有无相生,难易相
春秋_「老子创:道家学派成,长短相形,高下相盈。”这说明老子(
A.崇尚“自然”,主张“无为”
B.主张爱一切人,视人如己
墨家—[墨子C.反对空谈仁义,强调以法治国
成同一回需家口血下D.认为一切事物都有对立面
B_考点回孔子和儒家学说
鸣—道家一庄子4.春秋战国时期,社会急剧变化,形成了“百家
法家一的非争鸣”的学术繁荣局面。其中,“学而时习之,
A.____—B.___不亦说乎”出自()
A.《道德经》B.《论语》
∥重点归纳∥
C.《孙子兵法》D.《史记》
1.孔子思想产生的背景。5.学者易中天曾说过:“从孔子那里我读到
(1)春秋后期,诸侯争霸,礼崩乐坏,社会-构建和谐’;在孟子那里我读到‘一
混乱。孔子认为,“仁”“礼”“德”是调节社会股正气,平治天下’”下划线处应填
矛盾,恢复正常社会秩序的有效途径。A.一丝虚荣B.一颗爱心
(2)孔子出身于没落的贵族家庭,从小学C.一片热情D.一腔愤慨
习礼乐,认为恢复西周制度,居仁心、重教化、6.胡适说:“孔子是了不得的教育家,他提出的
轻刑罚是国家安定、社会和谐的必由之路。教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将
2.诸子百家的治国主张。人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子
在国家治理上,老子主张“无为而治”,孔“将人看作是平等的”是()
子主张以德治国,墨子主张贤人治国,孟子主仁者爱人B.因材施教
C.有教无类D.以德治国
张实行“仁政”,荀子主张“礼治”,韩非主张以
7.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商
法治国。
各阶层。这一做法()
Ⅱ考点总结Ⅱ—__A.动摇了周王室的统治基础
考点口老子
B.瓦解了西周的分封制度
C.打破了贵族和王室垄断教育的局面
1.在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中D.适应了诸侯争霸战争的需要
的第75位名人的评语是“孔子之前对人类思考点图百家争鸣
想最有影响力的中国哲学家,道家学派创始8.我国古代儒家主张“仁”“信”墨家主张“兼
人”。材料中“第75位名人”是爱”法家主张以“法”治国;社会主义核心价
A.老子B.墨子C.孟子D.庄子值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内
2.下列是老子的思想主张的是()容。这